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Jovem argentino representa a CLADE no Fórum da Sociedade Civil da ONU
Felipe Urbas, 18 anos, chamou atenção para a importância da representatividade jovem na tomada de decisões sobre educação e desenvolvimento sustentável
Cúpula da ONU: Destaque para o papel da educação e das meninas no desenvolvimento sustentável
Durante reunião sobre mudança climática, gênero e direitos humanos, foi discutida a importância de repensar a educação para caminhar em direção a outros modelos de desenvolvimento
Fórum da UNESCO: Trajetórias educacionais para inclusão e equidade foram discutidas
No debate, destacou-se a importância do Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) de número 4, referente à educação, como uma estrutura que estabelece o direito à educação ao longo da vida e da primeira infância a universidades, incluindo a educação de pessoas jovens e adultas.
Educação infantil é destaque no Fórum Internacional sobre Inclusão e Equidade
Mercedes Mayol Lassalle, vice-presidente regional da América Latina e presidenta mundial eleita da OMEP, esteve presente em fórum internacional organizado pela UNESCO
Agenda 2030: Como está a educação na primeira infância no Brasil, no Chile, em El Salvador e na Guatemala?
No contexto da revisão da Agenda de Desenvolvimento 2030 na ONU, fóruns que defendem o direito à educação alertaram sobre a falta de acesso e qualidade na educação infantil em seus países
Brasil: Estudantes, sindicatos docentes e sociedade civil lutam para defender o direito humano à educação
Mesmo sob ameaça de uso das Forças Armadas, estudantes, sindicatos docentes e sociedade civil do Brasil levantam suas vozes contra a censura e a precarização do direito à educação
10,5 milhões de crianças e adolescentes trabalham na América Latina e no Caribe
Segundo dados da OIT, o trabalho infantil concentra-se principalmente nas áreas rurais e está relacionado a eixos estruturantes da desigualdade na região, afetando diferentemente as crianças e adolescentes de acordo com o território onde nascem ou vivem, idade, sexo, etnia e status socioeconômico
Especialistas e ativistas discutem a realidade educacional de 5 países da América Latina e Caribe
Nesta 2ª reunião da SAME 2019, foram destacados temas como: Agenda 2030, acesso à escola, financiamento educacional e rede pública de ensino.
Primeiro diálogo virtual sobre educação na região destaca financiamento, violência e formação docente
A CLADE reúne especialistas e ativistas para analisar os avanços e retrocessos da educação em Brasil, Honduras, Nicarágua, Peru e República Dominicana, bem como em âmbito regional
Camilla Croso: “A SAME é um momento de articulação, de valorização do trabalho comum e de busca por mudanças concretas para a educação”
En entrevista, Camilla Croso, coordinadora general de la CLADE aborda los desafíos del derecho a la educación en la región, como la tendencia al lucro en el campo educativo y la financiación insuficiente de este derecho.
