Foto: WaterDotorg

Entrevistas

1 de agosto de 2022

Vernor Muñoz: la imagen que deja este Foro Político de Alto Nivel de este año es bastante superficial

Según el Jefe de Política y Activismo de la Campaña Mundial por la Educación, que participó de esta edición del evento, aunque el Foro haya sido importante por revisar el objetivo que corresponde al derecho a la educación, todavía hay que profundizar temas como financiamiento y mejorar la calidad de los informes presentados por los países

1 de agosto de 2022

Foro de Alto Nivel: Agenda nutrida entre la interseccionalidad, la inclusión y el rol docente

Análisis de Madeleine Zúñiga, vicepresidenta de la Campaña Mundial por la Educación e integrante de la Campaña Peruana por el Derecho a la Educación, miembro de CLADE, quien participó en el Foro Político de Alto Nivel, entre el 5 y el 15 de julio del 2022 con el fin de hacer seguimiento a la Agenda 2030

19 de mayo de 2022

Chile escribe la historia: Derecho Humano a la Educación está en la Constitución

A cuatro meses del plebiscito que consagrará la nueva carta magna chilena, entrevistamos Eduardo González Navarro, docente de secundaria, dirigente sindical e integrante del Colegio de Profesores y Profesoras, que habló sobre los procesos de construcción y debate sobre el derecho a la educación que debe estar reflejado en la nueva Constitución del país.

11 de febrero de 2022

Conversaciones KIX: Fortalecimiento de la Educación Pública en Haití

La octava edición de las Conversaciones KIX contó con la participación de William Thelusmond, director ejecutivo de Reagrupación Educación Para Todas y Todos (REPT) y representante por Haití en el centro KIX LAC, quien explicó la situación actual del sistema educativo en este país del caribe.

10 de diciembre de 2021

“Creemos que otra educación es posible y solo tendremos esa otra educación si hay otra evaluación”

Publicación recién lanzada por CLADE, OMEP y EDUCO hace una provocación sobre las tendencias evaluativas en la educación para la primera infancia de América Latina y el Caribe, y recomienda una evaluación que muestre la pluralidad de niños y niñas

11 de noviembre de 2021

Desirée López de Maturana: “Ninguna respuesta educativa se hace sola, sino que requiere de un sistema”

Entrevista con Desirée López de Maturana, de la OMEP Latinoamérica: sistematización de experiencias de educación en la primera infancia ante la pandemia