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Apuntes clave hacia la Cumbre del Futuro
En septiembre se llevará a cabo la Cumbre del Futuro, un evento de alto nivel que promueve la Organización de Naciones Unidas (ONU) para definir un nuevo consenso internacional que haga un balance del presente y pueda comprometerse con un mejor futuro.
Fondos y trasfondos: del compromiso a la acción en el financiamiento de la EPJA
El encuentro virtual convocado por la CLADE a través de la Plataforma de Redes Regionales por la Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA), profundizó en el análisis sobre el financiamiento con experiencias desde la gestión gubernamental de Chile y Guatemala, así como de especialistas en el tema.
República Dominicana: Lanzamiento de dos investigaciones que profundizan sobre la calidad educativa y el rendimiento escolar
El Foro Socioeducativo, que hace parte de la membresía y de la directiva de la CLADE participó recientemente del lanzamiento de dos investigaciones que revelan información sistematizada sobre la calidad educativa y el rendimiento escolar en República Dominicana.
Seguimiento al Marco de Acción de Marrakech (MAM) para evidenciar compromisos con la EPJA
El reporte regional de la Conferencia Regional de Seguimiento a la CONFINTEA VII en América Latina y El Caribe reiteró el llamado a profundizar los esfuerzos por la inclusión y el financiamiento para el derecho humano a la educación de personas jóvenes y adultas (EPJA)
Contrato Social por la Educación realiza Campaña por la Inclusión Educativa en Ecuador
El objetivo de la iniciativa es movilizar a la sociedad e incidir para que 280 mil niños y niñas que están fuera de la escuela sean incorporados/as al sistema educativo.
Un nuevo llamado para aumentar esfuerzos para el cumplimiento de los ODS
La clausura del Foro Político de Alto Nivel convocado en Nueva York entre el 8 y el 17 de julio ratificó el llamado a multiplicar las iniciativas que apunten para el logro de la Agenda 2030, parte de la membresía de la CLADE participó en diversos espacios demandando la atención nuevamente a priorizar el derecho humano a la educación.
Membresía de la CLADE y organizaciones aliadas participan del Foro Político de Alto Nivel para debatir sobre el desarrollo sostenible de educación y la Agenda 2030
Parte de la membresía CLADE y organizaciones aliadas participan del Foro Político de Alto Nivel en julio de 2024, sin embargo, esta nueva convocatoria sobre la Agenda 2030 confirma que resultan insuficientes los esfuerzos para implementar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y llama la atención sobre revitalizar su importancia.
Organizaciones sociales acuerdan planificación estratégica para horizontes de futuro hacia el derecho humano a la educación
Parte de la membresía CLADE participó de un encuentro regional que permitió actualizar y compartir la lectura de contexto, así como el diseño de estrategias oportunas para la profundización de las agendas de género, digitalización de la educación y justicia fiscal.
Organizaciones sociales de la región hacen llamado por la educación no sexista
En el marco del 21 de junio, Día Internacional de la Educación no Sexista, parte de la membresía de CLADE, la Reagrupación de Educación para Todos y Todas de Haití (REPT) y la Red de Educación Popular de Mujeres de América Latina y el Caribe (REPEM) suman esfuerzos para la construcción de espacios inclusivos y libres de violencia que profundizan los estereotipos de género.
Gobierno brasileño destaca Campaña Brasileña por el Derecho a la Educación como una de las organizaciones referentes en la lucha por la defensa de los derechos humanos
En el recién publicado informe que será presentado en el Foro Político de Alto Nivel sobre el Desarrollo Sostenible, el gobierno brasileño cita la Campaña Brasileña como organización que promueve las mejores prácticas para la implementación de los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS).
Hacia una internet libre y soberana: seminario se enfoca en conocimientos de alfabetización digital crítica
Desarrollado a lo largo de tres encuentros, el ciclo de talleres abordó temas sobre el uso crítico de las tecnologías
CLADE promueve reflexión acerca de alcances y limitaciones del uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación en escuelas públicas
Durante congreso realizado en Bogotá (Colombia), la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación presentó investigación sobre el tema realizada en Argentina, Bolivia y Guatemala
