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Foro Político de Alto Nivel: ¿Qué impactos está teniendo la pandemia del COVID-19 en la educación a nivel mundial?
En evento online realizado por grupo de la sociedad civil que participa en los debates sobre los ODS en Naciones Unidas se reclamó una acción acelerada para volver a garantizar el derecho a la educación a todas y todos.
Brasil: ¿Cuándo y cómo reabrir las escuelas?
Campaña Nacional por el Derecho a la Educación de Brasil lanza guía y realiza webinario para profundizar el debate sobre la reapertura de los centros educativos
Bolivia: “Es urgente contar con un Plan de Emergencia Educativa ante el COVID-19”
Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación demanda al gobierno de su país medidas efectivas para garantizar el derecho a la educación en el contexto de pandemia
Foro Político de Alto Nivel de la ONU revisará los Objetivos de Desarrollo Sostenible de seis países de América Latina y el Caribe
Los gobiernos de Argentina, Costa Rica, Ecuador, Honduras, Panamá y Perú presentarán informes sobre los desafíos y avances para que los objetivos se cumplan. Organizaciones, redes y movimientos de estos países también podrán presentar informes y realizar eventos paralelos sobre el tema
Primera infancia en tiempos de COVID-19: puntos cruciales para el bienestar de niños y niñas
Informe de la OMEP analiza las consecuencias que tiene la pandemia en la vida y el desarrollo de niños y niñas, y destaca cuestiones fundamentales para garantizar sus derechos en el contexto de crisis sanitaria.
Nicaragua: ¿Cómo viven los niños, niñas y adolescentes la crisis sanitaria generada por el COVID-19?
Federación de organizaciones que trabajan con la niñez y la adolescencia en el país realiza consulta con niñas, niños y adolescentes para saber cuáles son sus percepciones sobre la pandemia.
CME: “La inclusión es el camino para la realización de todos los derechos humanos”
La Campaña Mundial por la Educación afirma en una declaración pública que el Informe GEM, publicado la semana pasada, es esencial para comprender las causas y los obstáculos estructurales para la realización del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, sobre educación.
Educación inclusiva: análisis de especialistas
En el més en que la UNESCO divulga datos de la educación inclusiva en el informe GEM 2020, reunimos análisis de especialistas sobre la realidad del derecho a la educación de las personas con discapacidad en América Latina y el Caribe.
7 vídeos para promover la diversidad y el derecho a la educación de personas LGBTIQ+
Para llamar la atención sobre la importancia de garantizar el derecho a una educación integral y que respete la diversidad, la CLADE reúne videos premiados en el Festival “¡Luces, cámara y educación!”
Día Internacional del Orgullo LGBTIQ+: por una educación que fortalezca la diversidad
En celebración de un día de lucha para la comunidad de personas Lesbianas, Gays, Bisexuales, Trans, Intersex, Queer y Asexuales (LGBTIQ+), destacamos contenidos importantes para la reflexión y la promoción de una educación integral, desde la perspectiva de género e identidad
GEM 2020: Menos del 10% de los países tienen leyes que ayudan a garantizar la plena inclusión en la educación
El informe muestra que la discriminación niega a muchas personas el derecho a la educación de calidad
Colombia: Presión de organizaciones impide la suspensión de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas en el país
Tras pronunciamiento firmado por 900 personas, Coalición Colombiana por el Derecho a la Educación logró detener medida del Ministerio de Educación que visaba a suspender la EPJA
