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Articulos

29 de octubre de 2024

Trabajo infantil y Educación, dos caras de la misma moneda

En América Latina y El Caribe se estima que 8.2 millones de niños, niñas y adolescentes están siendo afectados por el trabajo infantil, el análisis sobre su vinculación con las vulneraciones del derecho humano a la educación es analizada por Isaac Ruiz Sánchez, integrante de la Marcha Global contra el Trabajo en Sudamérica y del Centro de Estudios Sociales y Publicaciones de Perú.

5 de septiembre de 2024

La alfabetización para un mundo en transición: sentar las bases de sociedades sostenibles y pacíficas

En el marco del 8 de septiembre, día internacional de la alfabetización, se comparte el artículo de opinión escrito por Timothy Ireland, de la Cátedra UNESCO de Educación de Jóvenes y Adultos en la Universidad Federal de Paraíba, Brasil.

12 de agosto de 2024

Día Internacional de las Juventudes: construcciones conjuntas para superar inequidades

La CLADE celebra el 12 de agosto, Día Mundial de las Juventudes, fecha establecida por las Naciones Unidas para valorar los compromisos históricos y contemporáneos de juventudes por el derecho humano a la educación transformadora, pública, laica y gratuita para todos y todas, a lo largo de la vida, como responsabilidad del Estado.

1 de agosto de 2024

Pinches Niñes: articulando arte y derechos humanos

Artículo de opinión escrito por Patricia Gainza, de la Red Sin Fronteras parte de la directiva de CLADE en el que narra la experiencia de las expresiones artísticas para el abordaje desde los derechos humanos para favorecer la inclusión y la integración.

31 de julio de 2024

Día Internacional contra la Trata de Personas

Artículo de opinión producido por el equipo de Pressenza, a propósito del 30 de julio, fecha en la cual el mundo se une en la conmemoración del Día Mundial contra la Trata, una fecha clave para reflexionar sobre esta realidad que afecta a millones de personas a nivel planetario.

30 de julio de 2024

Marco descolonizador de la financiación de la educación: Intersecciones entre la justicia fiscal y la movilización

Vernor Muñoz de la Campaña Mundial por la Educación comparte este artículo de opinión sobre la necesidad de mayores restricciones a la evasión y elusión fiscal, ampliar los debates sobre la democratización de la tributación en el escenario global, así como la decolonización del financiamiento educativo.

29 de mayo de 2024

No habrá futuro sin educación climática y sin financiación adecuada para el desarrollo docente, afirmamos en el G20

Reflexiones compartidas por Andressa Pellanda, coordinadora de la Campaña Nacional por el Derecho a la Educación de Brasil, quien representó al grupo global de participación de la sociedad civil (C20) en la reunión con el grupo de trabajo (GT) sobre Educación del G20.

14 de mayo de 2024

La luz mala

Artículo de análisis de contexto realizado por Javier Tolcachier, en el que comenta las amenazas que se vuelcan sobre la democracia y la convivencia humana ante las crecientes expresiones de violencia y discursos de odio. Existen transformaciones posibles y urgentes según el autor.

27 de marzo de 2024

CRES+5: voces del Sur reivindican una educación superior pública, gratuita, inclusiva y de calidad en América Latina y el Caribe

Organizaciones de la sociedad civil ratificaron la importancia de defender la educación universitaria haciendo un llamado a los Estados para que puedan garantizarla con el financiamiento adecuado.

27 de febrero de 2024

La Investigación Acción Participativa con enfoque de género: transformando escuelas rurales en espacios seguros

Un balance de los aprendizajes y lecciones en del proyecto “Estrategias para prevenir la violencia sexual y de género y fomentar la equidad en las escuelas rurales” ejecutado en Haití, Honduras y Nicaragua entre 2021 y 2023.

18 de octubre de 2023

Urge construir escuelas y aulas inclusivas

En el texto firmado colectivamente por sus integrantes, la Red Regional por la Educación Inclusiva (RREI) traza un análisis sobre las barreras que persisten para garantizar este derecho a las personas con discapacidad en la región, y sobre la importancia de que los y las docentes transformen sus prácticas en sus aulas y escuelas para no dejar a nadie atrás.

27 de septiembre de 2023

En el marco de la justicia educativa, alfabetizar personas jóvenes y adultas para transformar vidas.

En el mes en que se celebra el día internacional de la alfabetización, 8 de septiembre, la educadora popular y especialista EPJA, Miriam Camilo comparte el llamado a priorizar este proceso en las políticas públicas como camino a la justicia educativa.