Publicaciones

Justicia Fiscal para el Derecho Humano a la Educación – Una mirada regional desde América Latina

Publicación presenta datos regionales sobre la Justicia Fiscal para el Derecho Humano a la Educación, que implica movilizar los recursos, a corto plazo, para crear la simbiosis virtuosa entre ambos conceptos a largo plazo.

Las secciones del presente reporte desarrollan la relación bidireccional virtuosa entre justicia fiscal y derecho humano a la educación; despliegan a nivel regional las fuentes de ingresos, los gastos en educación y su comparación con otros rubros, para finalmente dibujar una propuesta destinada a duplicar el financiamiento educativo para América Latina y el Caribe a corto plazo.

Condiciones de vulerabilidades en la educación con personas jóvenes y adultas en América Latina y el Caribe

El presente relevamiento busca explorar los factores de vulnerabilidad para las y los estudiantes de EPJA durante la pandemia y la pospandemia, así como la existencia de políticas públicas para su atención. Por otro lado, identifica iniciativas desde las cuales se han desarrollado estrategias de atención y continuidad educativa en un escenario complejo y desafiante.

Para tal fin, además de presentar algunos datos actualizados sobre el panorama mundial y regional y, en el nuevo marco de acción emanado de la CONFINTEA VII, la publicación expone un breve panorama de la situación en seis países de la región: Argentina, Brasil, Colombia, Ecuador, México y República Dominicana, no solo en términos de políticas públicas o iniciativas existentes, sino, especialmente, tratando de incorporar las miradas y percepciones de actores del campo de la EPJA que vienen acompañando la realidad de sus países.

La Educación con Personas Jóvenes y Adultas y la Agenda 2030

Este documento es la sistematización de nueve experiencias de Educación con Personas Jóvenes y Adultas (EPJA)1 que tienen lugar en los sistemas públicos de educación de diversos países de América Latina y el Caribe. El objetivo fue detectar, reconstruir, visibilizar y socializar procesos destacables en este campo de la educación, enfatizando aquellos que catalizan y propulsan el ejercicio de otros derechos humanos y los objetivos de la Agenda 2030 en América Latina y el Caribe.

La brecha digital en la Educación con Personas Jóvenes y Adultas (EPJA) en América Latina y el Caribe

Este documento ofrece una aproximación sobre a la brecha digital en la Educación con Personas Jóvenes y Adultas (EPJA): sus diversas expresiones, causas, características e impactos para las poblaciones específicas de este campo de la educación. Se trata de una cuestión poco explorada y evidenciada hasta el momento, pues los debates y análisis al respecto han dejado fuera a estos sujetos de derechos.

La incidencia política de las sociedade civil por el derecho humano a la educación- Volumen 4

Esta publicación hace un recorrido sobre las acciones de incidencia política emprendidas en la región y en cada país a fines de aportar a la reflexión colectiva sobre la coyuntura política y el DHE en la región, así como visibilizar la importancia de actuar en red.

Guía de Incidencia Legislativa – Para la promoción y defensa del derecho humano a la educación

Esta guía presenta experiencias y aprendizajes, metodologías y recomendaciones que surgen del recorrido de la membresía CLADE en términos de incidencia legislativa, de modo que aporte a la formación y al fortalecimiento de las capacidades de incidencia de toda su red CLADE y de otras organizaciones, y que contribuya como inspiración para impulsar y sumarse a procesos de incidencia legislativa.