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SAME 2021: Diálogo virtual analisará educação e desigualdade na América Latina e no Caribe
Evento será realizado no dia 23 de abril e reunirá especialistas para dialogar sobre o contexto educacional de seis países e a situação regional
Guía orienta la atención educativa en el contexto de pandemia en América Latina y el Caribe
Documento organizado por la red que compone la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación presenta 32 recomendaciones y orientaciones para garantizar el derecho a la educación en el contexto de pandemia en la región
Campanha brasileira lança Guia dos guias COVID-19
Material lista 70 recomendações para que políticas emergenciais de educação, saúde e proteção sejam baseadas em direitos
CLADE e CLACSO promovem conversatório virtual sobre o Direito à Educação a partir da perspectiva do Sul Global
O encontro será realizado dia 23 de setembro, às 12h00 (GMT-3), e contará com a participação da relatora especial pelo Direito à Educação da ONU, Boly Barry Koumba
Muestra multimedia sobre la Educación de Personas Jóvenes y Adultas abre inscripciones hasta el 31 de octubre
Lanzada en el marco de celebración del Día Internacional de la Alfabetización, la iniciativa busca ofrecer un espacio para que educadoras, educadores, estudiantes y activistas presenten expresiones artísticas que pongan de relieve la importancia de la EPJA como derecho humano fundamental.
Colômbia: Pressão de organizações impede a suspensão da Educação de Pessoas Jovens e Adultas no país
Com base em pronunciamento assinado por cerca de 900 pessoas, a Coalizão Colombiana pelo Direito à Educação conseguiu barrar medida do Ministério da Educação, que visava a suspender a EPJA.
Estudantes da América Latina e do Caribe respondem: qual é a educação de que necessitam?
No contexto da campanha #AEducaçãoDeQueNecessitamos, jovens respondem a perguntas do público em diálogo virtual sobre os desafios e propostas das juventudes para a garantia do direito humano à educação na região.
Bolívia: Mais de 2,9 milhões de estudantes estão em situação de vulnerabilidade educacional
Campanha Boliviana pelo Direito à Educação lança nota pública denunciando a falta de resposta e a baixa relevância na garantia do direito à educação pelo Ministério da Educação do país durante a pandemia de COVID-19
Como devem ser a educação e o cuidado na primeira infância pós-COVID-19?
Especialistas e autoridades analisaram os impactos da pandemia em crianças e defenderam que o direito à educação seja garantido com políticas públicas que adotem um olhar pedagógico humanizado, que valorize a participação e a cultura
Brasil: Redes e pesquisadoras/es lançam nota técnica para monitorar políticas públicas educacionais durante a pandemia
Assinada pela Campanha Nacional pelo Direito à Educação, ao lado de outras organizações, redes e pesquisadoras/es, o documento contribui para a identificação de casos de discriminação educacional e apresenta caminhos para a reparação do direito à educação na reabertura das escolas
Como realizar as avaliações educativas em plena pandemia?
Os casos da Argentina e do Brasil apresentam caminhos diferentes para tratar o tema. Enquanto o primeiro determinou que a avaliação terá um caráter formativo, o segundo somente adiou a mais importante avaliação do Ensino Médio depois de forte pressão social
As decisões para conter os impactos do COVID-19 devem reconhecer a diversidade das infâncias
Em diálogo virtual, especialistas analisam a situação da educação e do cuidado na primeira infância frente à atual crise sanitária na América Latina e do Caribe
