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Declaración de Suwon-Osan sobre la Revisión a Medio Término de la CONFINTEA VI: el poder del aprendizaje y la educación de adultos: una visión hacia el 2030
La educación y el aprendizaje a lo largo de toda la vida (ALTV) están en el centro mismo de los ODS y son fundamentales para lograrlos. Afirmamos que el AEA tiene un papel estructural, facilitador y decisivo en la promoción de la implementación de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible en su conjunto. La … Continued
La experiencia de incidencia en la Agenda 2030 desde el Grupo Mayor de Mujeres
En la segunda parte del diálogo virtual sobre la integración de la perspectiva de género en los procesos de incidencia política, realizado el 9 de mayo del 2018 por la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE), Maria Graciela Cuervo, co-coordinadora general de Mujeres por un Desarrollo Alternativo para una nueva Era (DAWN por … Continued
Comité Directivo de la Educación 2030 se reunió en París
Se realizó del 28 de febrero al 2 de marzo en París, Francia, una reunión del Comité Directivo de la Educación 2030, que hace el seguimiento de la Agenda de Educación 2030 a nivel mundial
Se realizó cita de seguimiento a la Reunión Regional de Ministras/os de Educación
Reunión, que contó con la presencia de Camilla Croso, coordinadora general de la CLADE, tuvo lugar en Santiago de Chile los días 15 y 16 de febrero
En la Revisión de Medio Término de la CONFINTEA VI, CLADE insta por la realización de la EPJA como derecho humano y responsabilidad de los Estados
La CLADE estuvo presente en la Reunión de Revisión de Medio Término de la VI Conferencia Internacional de Educación de Personas Adultas (CONFINTEA VI), que se realizó en Suwon, República de Corea, del 25 al 27 de octubre. Las CONFINTEA V y VI han dado relevancia y contenido a la agenda del derecho a la … Continued
En la Revisión de Medio Término de la CONFINTEA VI, instamos por la realización de la EPJA como derecho humano y responsabilidad de los Estados
En el marco de la reunión de revisión de la CONFINTEA VI, la CLADE, en conjunto con otras redes de la sociedad civil y activistas, hizo un llamado a la acción en defensa del derecho humano a la educación de las personas jóvenes y adultas y logró el reconocimiento al educador y filósofo Paulo Freire en el cierre del evento
República Dominicana: Organizaciones sociales le meten la lupa a la implementación de la Agenda Educación 2030
Los representantes de las organizaciones efectuaron el conversatorio “Avances y Desafíos en la Implementación de la Agenda Educación 2030” en el Salón Federico Peña de World Vision con la participación de representantes del MINERD, UNICEF, y Foro Socioeducativo.
“Realizar la Agenda 2030 exige implementar políticas sociales decididas de manera democrática y con recursos suficientes para su realización”
Para comentar el contenido del informe Spotlight 2017, entrevistamos el experto Roberto Bissio, de Social Watch en Uruguay, quien subraya los impactos negativos de las alianzas público-privadas para la implementación de los ODS y la garantía de los derechos humanos
En el Foro Político de Alto Nivel de la ONU, instamos los Estados para que prioricen la educación
CLADE, al lado de redes hermanas de la región y otros continentes, organizadas en el Grupo de Educación y Academia, defendió la educación ante Naciones Unidas, como derecho promotor de toda la Agenda de Desarrollo Sostenible
En Foro Político de Alto Nivel de la ONU, CLADE insta a que los Estados prioricen la educación para el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible
Se realizó entre el 10 y el 19 de julio, en Nueva York, el Foro Político de Alto Nivel de Naciones Unidas (HLPF por su acrónimo en inglés), la plataforma internacional para el seguimiento y revisión del cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), que fueron adoptados por los Estados miembros en septiembre del … Continued
