Entrevistas
¿Cómo es ser una persona trans en el sistema educativo?
En el marco del Día Internacional de la Visibilidad Trans, dialogamos con 2 latinoamericanas defensoras de los derechos de las personas trans que actúan en el campo educativo
“Hay que visibilizar a las personas trans en la generación de proyectos y políticas educativas”
En el marco del Día Internacional de la Visibilidad Trans, Alejandra Collette Spinetti Nuñez, profesora de Literatura de Educación Secundaria Pública y directora nacional del Colectivo Trans del Uruguay (CTU), analizó los desafíos de las personas trans en los sistemas educativos
Fernanda Saforcada: El 55% de la educación superior en América Latina pertenece al sector privado
En entrevista a la CLADE, investigadora habla sobre cómo América Latina y el Caribe es hoy una de las regiones del mundo con más estudiantes en universidades privadas
La influencia del sector educativo privado en la educación pública mexicana
En esta segunda parte del relato, Mauro Jarquín, investigador de temas relacionados a la política educativa en México, analiza cómo las corporaciones del sector educativo influencian la educación pública del país
Nuevo gobierno en Argentina: Expectativas y luchas para la defensa de la educación en el 2020
Para conocer cuáles son los desafíos, oportunidades y expectativas que se avizoran para la realización del derecho a la educación en Argentina, en el 2020, con el nuevo gobierno de Alberto Fernández, dialogamos con Alberto Croce, secretario nacional de la Campaña Argentina por el Derecho a la Educación (CADE).
Ricardo Cuenca: “Hay que presentar con datos los resultados negativos del lucro en la educación”
En entrevista a la CLADE, el investigador y profesor de la Universidad Peruana Cayetano Heredia analiza la privatización y el lucro en el sistema educativo peruano
