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Así lo sostiene el profesor Luiz Carlos de Freitas en una nueva nota de opinión publicada recientemente en su blog AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, y en la cual analiza algunas de las implicancias de la aprobación de la Propuesta de Enmienda Constitucional (PEC) 55/2016 (antes PEC 241), reforma que limitará los gastos públicos en educación por los … Continued

Como preparación a la IX Asamblea Regional de la CLADE, entrevistamos a Luiz Araújo, profesor de la Facultad de Educación de la Universidad de Brasilia

El grupo tendrá el objetivo de revisar la legislación brasileña para facilitar la actuación de los inversores extranjeros en la educación, intensificando su privatización

Al gobierno golpista de Michel Temer le surgió un actor inesperado en el sur del país: un creciente movimiento estudiantil que lleva varias semanas resistiendo sus medidas de recorte y ajuste a la educación

Estudiantes y maestras/os siguen protestando en el estado brasileño de Goiás, por más inversiones en la red pública de enseñanza y en contra del proyecto del gobierno que permitirá que Organizaciones Sociales (OS) administren escuelas públicas. Las OS son entidades sin ánimo de lucro que reciben recursos del Estado para administrar una institución pública en … Continued

Ocupaciones, detenciones, violencia y represión marcan la lucha contra la transferencia de la gestión de escuelas públicas a organizaciones sociales en este estado brasileño

Informe participativo, que busca valorar y enfatizar la voz de las y los estudiantes, será utilizado como un insumo fundamental para los procesos de lucha e incidencia desarrollados por la Campaña en los temas de currículo, gestión y evaluación educativa

El Departamento de Educación del estado de Ceará enjuicia a 320 estudiantes que participaron en las recientes ocupaciones escolares, acusadas/os de provocar pérdidas materiales y daños económicos

Por Adelaida Entenza, de la CLADE Bajo el manto de “la responsabilidad social”, la empresa Kroton, en alianza con la Secretaria de Educación del estado de São Paulo, en Brasil, impulsa una iniciativa educativa en la red de escuelas públicas de este estado.

El contexto histórico de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EJA) en Brasil se constituye en una forma de entender y referenciar la representación teórica de una política público educativo que busca promover un cambio efectivo en la educación en el país, dando oportunidad a personas que no tenían acceso a escolarización en el … Continued