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Bolivia: Foro internacional comparte experiencias de educación en la primera infancia con enfoque de género
El evento reunió a activistas de Argentina, Brasil y Bolivia, que intercambiaron sobre experiencias en educación en la 1ª infancia con enfoque en género
Jóvenes de América Latina y el Caribe transformando la educación
Conoce algunas de las acciones que los foros nacionales miembros de la CLADE llevan a cabo actualmente, presionando por la garantía del derecho a la educación y participación de las juventudes en sus países.
“El trabajo infantil perpetúa la pobreza, el analfabetismo, la desigualdad de género y, en la mayoría de los casos, no conduce al desarrollo de habilidades”, dice Marcha Global
La afirmación fue divulgada ayer en nota pública, elaborada como respuesta a las declaraciones recientes del presidente brasileño Jair Bolsonaro, que defiende el trabajo infantil.
Debate en la ONU enfatiza el rol clave de la educación para alcanzar el desarrollo sostenible
Por primera vez, el Objetivo de Desarrollo Sostenible referido a la Educación fue revisado en profundidad dentro del programa del Foro Político de Alto Nivel de la ONU; la vicepresidenta de la CME y coordinadora de la CPDE, Madeleine Zúñiga, participó en la mesa oficial de la revisión
Brasil y Perú: lucha en espacios internacionales para garantizar el derecho a la educación
En esta primera edición, abordamos la relevancia de la participación e incidencia de la sociedad civil en espacios internacionales. Para ello, presentamos las experiencias de participación de la Campaña Nacional por el Derecho a la Educación de Brasil (CNDE) y de la Campaña Peruana por el Derecho a la Educación (CPDE) en el Examen Periódico Universal (EPU) a sus países.
Chile: Sociedad civil denuncia ante organizaciones internacionales la militarización y la destrucción de la educación pública
Se denuncian prácticas punitivas, violencia político-institucional, criminalización y persecución a estudiantes y docentes movilizados/as
Chile y Guatemala fueron revisados respecto al cumplimiento del ODS 4 en la ONU
Miembros de la CLADE en estos países participaron en el proceso de revisión, planteando preguntas y presentando informes sobre el estado del derecho a la educación en el ámbito nacional
Conversatorio paralelo al Foro de la ONU: “Hay que educar para la ciudadanía y la democracia”
Durante el evento organizado por la CLADE, se abordaron los desafíos de la educación en América Latina y el Caribe, en un contexto de retrocesos para los derechos humanos y el multilateralismo, así como de fragilización de las democracias
SAME en Bolivia: Realizan diálogos sobre inclusión y calidad educativa en Cochabamba
Con el título “Por una educación sin violencia, inclusiva, equitativa y de calidad”, la serie de encuentros tuvo el objetivo de generar espacios de diálogo, análisis y reflexión sobre la violencia y sus diferentes expresiones en el sistema educativo
SAME 2019 en Bolivia: Sociedad civil debate participación, diversidad y el rol de las artes en la educación
La movilización involucró a la sociedad boliviana en el debate y la reflexión sobre temas clave de la agenda educativa de Bolivia, como la lucha contra la violencia en la educación, la cuestión de género y la inclusión a las diferentes culturas y cosmovisiones
