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CLADE contrata consultoría para mapeo de la cooperación internacional en educación en América Latina y el Caribe

Con miras a comprender en mayor profundidad las nuevas caracteríscas de la cooperación internacional en educación, en énfasis en América Lana y el Caribe, y los documentos producidos en los últimos cinco años por estos espacios la CLADE abre esta convocatoria pública de invesgación. La invesgación buscará generar conocimientos que permitan a la CLADE entender … Continued

Foro de Alto Nivel: Agenda nutrida entre la interseccionalidad, la inclusión y el rol docente

Análisis de Madeleine Zúñiga, vicepresidenta de la Campaña Mundial por la Educación e integrante de la Campaña Peruana por el Derecho a la Educación, miembro de CLADE, quien participó en el Foro Político de Alto Nivel, entre el 5 y el 15 de julio del 2022 con el fin de hacer seguimiento a la Agenda 2030

Agenda 2030 y desarrollo sostenible son temas centrales del Foro Político de Alto Nivel (HLPF)

El Foro Político de Alto Nivel se reúne en Nueva York desde el 5 hasta 15 de julio y contará con participación de la CLADE, CME y varios foros nacionales.

Último día de la CONFINTEA VII: presupuestos públicos, transparentes y protegidos para la EPJA

Participación de la sociedad civil en la CONFINTEA reafirmó la importancia de financiamiento público para la Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA).

“La deuda de los países latinoamericanos y caribeños desvía recursos que serían claves para una recuperación de la pandemia sostenible, verde e inclusiva”

Rodolfo Solano Quirós, canciller de la República de Costa Rica, habla sobre financiamiento de los ODS durante el Foro de los Países de América Latina y el Caribe sobre el Desarrollo Sostenible

El 68% de las metas de la Agenda de Desarrollo Sostenible continúa insuficiente para su logro hacia 2030

Según Alicia Bárcena, secretaria ejecutiva de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), apenas 32% de las metas de los ODS van en ritmo adecuado

CCNGO y la educación para el futuro: ¿Cómo garantizar este derecho hasta el 2030?

Participante de esta instancia internacional de seguimiento al logro del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4, referido a la educación, en la Agenda 2030, la CLADE logró destacar en este espacio aspectos fundamentales para la garantía del derecho a la educación, como la participación democrática de la sociedad civil en el debate educativo y las políticas fiscales progresivas como un mecanismo claro de financiamiento de la educación

Informe Regional 2019 sobre la situación educativa de las mujeres y niñas

Año de publicación: 2020 Publicado por: REPEM El documento acompaña las políticas de educación y género, articulándolas a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS4 y ODS5) de la Agenda de Desarrollo Sostenible 2030, y analizando de forma crítica los avances de éstas cuestiones a lo largo del año 2019 en  Bolivia, Chile, Colombia, Costa Rica, … Continued

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Igualdad en la educación: superar la violencia de género en las escuelas rurales El proyecto Territorios de actuación Noticias Publicaciones Publicaciones Mejores Inversiones para la Igualdad de Género en Educación: Por qué la calidad de la financiación es importante para la educación de las niñas y qué hacer al respecto Quién se Preocupa por el … Continued

5 documentos para entender la importancia de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas 

La importancia de la EPJA en América Latina y Caribe se ve en la lucha por garantizar el acceso al conocimiento como un derecho humano