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Chegando à metade de seu período de vigência, o Plano Nacional de Educação do Brasil tem apenas 4 metas com avanços parciais, enquanto outras 16 caminham lentamente

Na próxima segunda-feira, a Campanha Nacional apresentará dados e análises sobre o financiamento e a qualidade da educação no Brasil.

Como reação ao corte de 30% da verba de universidades e institutos federais de ensino, anunciado pelo MEC, se organizam protestos contra essa medida

A sociedade civil no país se mobiliza pelo cumprimento do PNE, considerando que somente com a educação é possível alcançar a justiça social

Convocando uma reunião extraordinária e secreta do Conselho Nacional de Educação para a tarde da última terça-feira, 26 de março, o governo brasileiro tentou revogar o CAQ (Custo Aluno Qualidade) e o CAQi (Custo Aluno Qualidade Inicial) mecanismos do Plano Nacional de Educação que traduz em valores o quanto o país deve investir por estudante por ano, em cada etapa e modalidade do ensino público, para garantir uma educação de qualidade

De luto, a Campanha Nacional publicou uma nota de solidariedade à comunidade escolar e familiares das vítimas

Evento organizado pela Campanha Nacional pelo Direito à Educação apresenta indicadores, análises e reflexões sobre financiamento público adequado para garantir que todos tenham uma educação de qualidade no país

Fonte: Rádio Trianon A escola é uma das instituições mais importantes para o desenvolvimento de um país, entretanto, a educação no Brasil sempre é alvo de críticas pela falta de investimentos. Com a Emenda Constitucional 95, os gastos federais foram congelados por 20 anos e a qualidade do ensino vem sofrendo consequências [leia mais]

Uma característica central da pesquisa foi seu caráter participativo, ou seja, ela partiu das percepções dos sujeitos da comunidade educativa – professores/as, diretores/as, trabalhadores/as da escola, mães e pais e, em especial, as próprias crianças pequenas. Desse modo, o estudo se soma às pesquisas recentes que, de forma inovadora, tomas as crianças pequenas como sujeitos, não para avaliá-los … Continued

Presentación de Timothy Ireland, director de la Cátedra UNESCO EPJA en la Universidad Federal de Paraíba (Brasil) y vicepresidente del Consejo Internacional de Educación de Adultos (ICAE) para América Latina.