Resultados de búsqueda para: brasil

Incidencia política: Costo Alumno Calidad es refrendado por la Conferencia Nacional de Educación en Brasil

Concebido por la Campaña Brasileña por el Derecho a la Educación, el mecanismo que define un financiamiento público adecuado a la educación será referencia en el nuevo Plan de Educación de Brasil (2024-2034), además de orientar el Sistema Nacional de Educación del país

Campaña brasileña participará de Comisión para los Objetivos de Desarrollo Sostenible de Brasil

La red fue la primera seleccionada en la categoría de organizaciones que actúan directamente por la aplicación de políticas públicas relacionadas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU

José Marcelino, Brasil: 4 mantras y 6 desafíos para la decolonización del financiamiento educativo

Declaraciones sobre el financiamiento educativo que señala aspectos indispensables para garantizar una inversión con enfoque de derechos, entre ellos el compromiso con el reconocimiento a trayectorias de aprendizaje, la promoción de debates en las diversidades y cuestionamientos a la meritocracia como instrumento neoliberal e injusto.

Andressa Pellanda, Campaña Brasileña por el Derecho a la Educación: SAME desafía las desigualdades que reproducen el racismo y la colonización

Según la coordinadora de la Campaña Brasileña por el Derecho a la Educación, Andressa Pellanda, la Semana de Acción Mundial por el Derecho a la Educación (SAME) busca incidir en la demanda de un presupuesto que implique miradas decolonizadas de la inversión por estudiante, entre ellas el enfoque de las diversidades, estructura integrales y gestión democrática.

Cerrada. Convocatoria. Términos de Referencia para elaboración del informe nacional para el diagnóstico: Oportunidades educativas para mujeres jóvenes y adultas indígenas en Brasil, Colombia, Guatemala y Paraguay

CLADE impulsa las acciones de incidencia política con el desarrollo de estudios, en esta ocasión propone investigar cuáles son las oportunidades educativas públicas para mujeres indígenas jóvenes y adultas en Brasil, Colombia, Guatemala y Paraguay. Las evidencias muestran la relevancia de que aún hay mucho que hacer por la educación de personas jóvenes y adultas (EPJA), especialmente por mujeres indígenas jóvenes y adultas.

Cerrada. Convocatoria. Termos de Referência para a preparação do relatório nacional sobre Brasil para o diagnóstico: Oportunidades educacionais para mulheres indígenas jovens e adultas

Antecedentes da CLADE A Campanha Latino-Americana pelo Direito à Educação (CLADE) é uma rede plural de organizações da sociedade civil presente em 18 países da América Latina e Caribe (ALC), que promove ações de mobilização social e incidência política em defesa do direito humano a uma educação transformadora, pública, laica e gratuita para todos e … Continued

Brasil post elecciones: el mayor desafío es evitar el avance del bolsonarismo en las escuelas

En entrevista, la coordinadora de la Campaña Brasileña señala la agenda prioritaria de acciones con un nuevo escenario político brasileño

Evasão escolar no Brasil e a modalidade EJA

A presente pesquisa tem como tema a evasão escolar no Brasil e a modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA). De modo geral, a pesquisa se aportou em esboçar sobre o contexto histórico da educação, com ênfase na educação de pessoas jovens e adultas. Relaciona contextos da educação, com base em leis, dentre elas … Continued

Privatización Educativa en Brasil: reinventando las Escuelas de Bajo Costo

Estudio analiza la instalación reciente y novedosa de las EBC como iniciativa de una corporación en el contexto brasileño desde finales de 2018

Estudio revela que no es crisis, es un proyecto: las reformas estructurales que reducen el Estado y limitan el derecho a la educación en Brasil

Investigación impulsada por la Campaña Brasileña por el Derecho a la Educación analiza las recientes medidas de austeridad económica, recorte de gastos públicos en derechos sociales, y las reformas laboral, tributaria y administrativa que se han impulsado en el país en los últimos 5 años