La educación que necesitamos para el mundo que queremos

Este especial presenta voces, expectativas, desafíos y opiniones de adolescentes y jóvenes de América Latina y el Caribe sobre su derecho a la educación.

Voces, expectativas y opiniones de las y los adolescentes y jóvenes de América Latina y el Caribe

Con el objetivo de escuchar, recoger y visibilizar las propuestas y los desafíos de adolescentes y jóvenes de América Latina y el Caribe sobre su derecho a la educación, la CLADE impulsó, con el apoyo de la Oficina Regional de UNICEF para América Latina y el Caribe, la campaña #LaEducaciónQueNecesitamos para el mundo que queremos

Desarrollada en el segundo semestre de 2019, en el marco del aniversario de 30 años de la Convención sobre los Derechos del Niño de la ONU, la iniciativa buscó incentivar a que adolescentes y jóvenes de América Latina y el Caribe compartieran sus voces, expectativas y opiniones sobre el derecho a la educación. Además, la campaña incluye estrategias de comunicación e incidencia, con miras a que estas perspectivas sean valoradas en las instancias de tomas de decisión sobre las políticas educativas. 

Adolescentes y jóvenes de toda América Latina y el Caribe han sido llamadas/os a expresar y divulgar sus perspectivas sobre #LaEducaciónQueNecesitamos, a través de videos, fotos, textos, poemas, dibujos, y otras formas de expresión, a través de las redes sociales o en comunicación directa con la CLADE. 

El derecho a la participación y al protagonismo, una educación para el pensamiento crítico y la transformación social, y el derecho a una educación pública, laica, gratuita, integral, feminista, emancipadora, democrática, incluyente y sin prejuicios, son algunos de los mensajes presentes en los testimonios que fueron enviados como aportes a la campaña, por adolescentes y jóvenes de diferentes países de la región.

>> Lee más: Adolescentes y jóvenes comparten sus perspectivas sobre la educación que requieren para un mundo mejor


Resultado de la campaña 

Fotos: Archivo CLADE

En el marco de la iniciativa, fueron recibidos 65 videos y audios, con testimonios de adolescentes y jóvenes de Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Costa Rica, El Salvador, Honduras, México, Nicaragua, Perú y Panamá.

Además, se enviaron como aportes a la iniciativa: un texto desde Colombia; 9 dibujos desde México, Colombia y Argentina; y 12 fotografías de círculos de diálogos y marchas realizadas con la participación de adolescentes y jóvenes en El Salvador y México. 

A continuación, reunimos y presentamos las demandas y perspectivas de las y los adolescentes y jóvenes que se sumaron a esta campaña.


>> Mira la lista de reproducción con todos los videos enviados por jóvenes de América Latina

¿Qué quieren las y los adolescentes y jóvenes? Protagonismo y participación.

Thais Camargo, Brasil

Efraín Ordoñez, Honduras

Yann Liao, Panamá

Jazmín Elena: “Necesitamos profundizar los espacios de participación estudiantil”

En el marco de la campaña, dialogamos con Jazmín Elena, estudiante universitaria salvadoreña, integrante de la Red de Comunidades Educativas por la Paz y la Red Salvadoreña por el Derecho a la Educación (RESALDE). 

Jazmín Elena denuncia la criminalización de estudiantes, así como su estigmatización por el hecho de ser jóvenes o por su lugar de origen, razones que en su mirada impiden una mayor participación y movilización estudiantil. Recuerda, además, que en El Salvador, sigue siendo una demanda pendiente la inversión del 6% del Producto Interno Bruto (PIB) en la educación.

Escucha la entrevista:

¿Qué quieren las y los adolescentes y jóvenes? Una educación para el pensamiento crítico

Juan Pablo Escallón, Colombia

Marily Figueroa, Panamá

Victoria Meller, Colombia

Alejandro Restrepo, Colombia
Garet Sella, Colombia

Jóvenes y adolescentes: lucha política por una educación inclusiva

Jhonatan Hernández, de Lima (Perú):

“No tenemos una educación inclusiva. No tenemos una educación que reconozca la diferencia. No tenemos una educación que respete las personas con discapacidad. No tenemos una educación que reconozca a las comunidades andinas, amazónicas y afroperuanas”.

Escucha los audios:

Parte 1

Parte 2

Parte 3

Brian López, de Carmen de la Legua Reynoso, Callao – Lima (Perú)

“Debemos trabajar en conjunto para cambiar la perspectiva de la política en nuestro país. Conscientizar a la población jóven, ya que somos nosotros que eligiremos a nuestras próximas autoridades, ver cuál es el trabajo que realizarán para nuestra calidad de vida».

Escucha los audios:

Parte 1

Parte 2


Jackeline Fuchs, Callao – Lima (Perú)

“Lo que espero es que los próximos representantes elegidos puedan trabajar y comprometerse en hacer un cambio en nuestro país»

Escucha el audio:

Las voces de las y los adolescentes y jóvenes en los medios

Brayan, de Colombia, durante entrevista. Foto: Archivo personal.

La campaña logró destacarse de manera significativa en la prensa. Fueron 15 publicaciones o menciones en medios de comunicación de diferentes países de la región, que dieron visibilidad a las perspectivas de adolescentes y jóvenes que participaron en la iniciativa, en el marco de las coberturas periodísticas sobre el aniversario de la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN).

Brasil

Le Monde Diplomatique (Brasil), Patria Latina y Geledés publicaron un artículo elaborado por Fabíola Munhoz, de CLADE, en alianza con las/os estudiantes Jazmin Elena (El Salvador) y Victor Harambour (Chile).

La TV Futura (Brasil) realizó programa especial respecto a la Convención sobre los Derechos del Niño, donde difundió video promocional sobre nuestra iniciativa. 

El medio Contratempo (Brasil) divulgó noticia que destaca la perspectiva de adolescente brasileño, en el marco de los debates sobre el aniversario de la CDN.   

Perú

El medio Deslengua2 (Perú) publicó entrevista sobre la iniciativa y las perspectivas de adolescentes y jóvenes de la región recogidas en este marco. Así mismo, noticia de la Mesa de Concertación para la Lucha contra la Pobreza del país destacó perspectivas de estudiantes que participaron en la iniciativa.

Colombia

La Radio Universidad de Nariño y la Emisora Ecos de Pasto, ambas de Colombia, difundieron entrevistas con Fabíola Munhoz, de CLADE, y el estudiante de secundaria Brayan Imanol Narváez, quien envió este lindo artículo para nuestra campaña. A su vez, el periódico Sabana Norte y la Agencia Pressenza en Colombia publicaron entrevista con la estudiante Laura Victoria.

México

La Radio UdeG (México) difundió programa especial sobre la CDN y la iniciativa. Todas las emisoras que integran el Sistema Universitario de Radio y TV Universitarias de la UdeG difundieron la iniciativa y el aniversario de la Convención, en sus programaciones: Radio UdeG Ameca, Lagos de Moreno, Ciudad Guzmán, Autlán, Puerto Vallarta, Guadalajara y Ocotlán. El periódico Partidero también publicó un artículo sobre el aniversario de la Convención, de autoría de la activista feminista y defensora del derecho a la educación y otros derechos humanos, Guadalupe Ramos Ponce.  

 

El Salvador

La estudiante de El Salvador Jazmin Elena compartió sus perspectivas sobre el derecho a la educación en su país, durante entrevista al programa televisivo del canal Órbita TV.

¿Qué quieren las y los adolescentes y jóvenes? Una educación integral, abrangente, para la paz y los desafíos futuros.

Estudiantes de Michoacán, México

Escuela Preparatoria Melchor Ocampo

Sofía Garcia, Colombia

Elizabeth Chauca, Bolivia

Santiago Pinto, Colombia

Nicole Akist, Panamá

Rubén Mayta, Bolivia

Johnny Jiménez, Panamá

Día Internacional de la Juventud: el rol de las y los jóvenes para transformar la educación

En el 1999, la Asamblea General de las Naciones Unidas designó el 12 de agosto como el Día Internacional de la Juventud, una celebración anual que busca promover el papel de las y los jóvenes en los procesos de cambio, así como generar conciencia sobre los desafíos y contextos a los que las juventudes se enfrentan. En el 2019, la ONU celebró la fecha con énfasis en el tema “Transformando la Educación”. Se eligió este mote para destacar los esfuerzos de las y los jóvenes por lograr una educación más inclusiva y accesible para todas y todos.

Conoce algunas de las acciones que los foros nacionales miembros de la CLADE han llevado a cabo, para presionar por la garantía del derecho a la educación y participación en sus países.

>> Jóvenes de América Latina y el Caribe transformando la educación

Foto: Archivo CLADE

 

¿Qué quieren las y los adolescentes y jóvenes? Una educación liberadora

Christian Izaguirre, Honduras

Anthony González, Panamá

Jazmin Elena, El Salvador

Jóvenes y adolescentes por la inclusión

Elizabeth Valencia Foronda, joven colombiana, relata su experiencia en el fortalecimiento de la inclusión a través del arte y de la educación.

 

Julian Kerboghossian, estudiante libanés, conversó con ALER y CLADE sobre cómo es la vida de las y los jóvenes en su país y por qué es importante luchar por la inclusión de las personas con HIV.


>> Lee más en el especial “Foro Internacional sobre Inclusión y Equidad en la Educación”

¿Qué quieren las y los adolescentes y jóvenes? Una educación igualitaria y sin discriminaciones

Sara Navarro, El Salvador

María José Gómez, Colombia

Brian López, Perú

¿Qué piensan estudiantes de América Latina y el Caribe sobre la educación y otros derechos humanos?

Superación de la discriminación y la violencia, derecho al juego, al arte y al esparcimiento, la igualdad de género y el derecho a la educación sexual integral y a participar en el debate sobre las políticas públicas que les afectan. Estas fueron algunas de las demandas compartidas por niños, niñas, adolescentes y jóvenes de la región, durante el XXII Congreso Panamericano del Niño, la Niña y Adolescentes.

La CLADE participó en el Congreso y también en el Foro de Sociedad Civil realizado previamente al evento. En esta oportunidad, la Campaña lanzó públicamente la iniciativa #LaEducaciónQueNecesitamos para el Mundo que Queremos.

En paralelo al Congreso, se realizó el III Foro Panamericano de Niñas, Niños y Adolescentes, que reunió a delegadas y delegados con entre 12 y 18 años de edad, de 14 países de la región: Barbados, Brasil, Canadá, Chile, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, Jamaica, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú y Uruguay -, para discutir los temas centrales del encuentro de autoridades, y compartir con los gobiernos sus demandas en estas líneas temáticas. Los asuntos en los que se hizo hincapié fueron: la violencia contra las niñas, niños y adolescentes, el derecho a la participación de niñas, niños y adolescentes, y la garantía de sistemas integrales de protección a los derechos de la infancia y la adolescencia.


>> Conoce los puntos de vistas de niños, niñas, adolescentes y jóvenes de diferentes países de la región que fueron compartidos durante los dos encuentros

¿Qué quieren las y los adolescentes y jóvenes? Una educación emancipadora, democrática e incluyente

Leonardo Suárez, Colombia

Normalistas de Morelia, México

Escuela Normal Para Educadoras & Prof. Serafín Contreras Manzo

Gabriel Villarpando, Bolivia

Alexander Reyes, Nicaragua

Andrea Polo, Panamá

Aldair Martínez, Panamá

Vitória Cepera, Brasil

Luciana Peixoto, Argentina

Publicaciones sobre adolescencia y juventud

 

Foto: UNICEF

Por una Educación Garante de Derechos – Demandas de estudiantes secundaristas para América Latina y el Caribe

El documento propone ofrecer un panorama regional de las expectativas de colectivos, movimientos y organizaciones estudiantiles de la educación secundaria, difundir sus mensajes y compartir estos hallazgos, esperando que esta iniciativa contribuya a ampliar y fortalecer su articulación a nivel de cada país y a nivel regional e internacional.

>> Lee más 


Foto: Archivo CLADE

Por una educación secundaria garante de derechos

El documento presenta los resultados de las reflexiones de los dos Seminarios Regionales sobre Educación Secundaria en América Latina y el Caribe, realizados por la CLADE, con el apoyo de la Oficina Regional de UNICEF para América Latina y el Caribe, y en alianza estratégica con IIPE – UNESCO Buenos Aires, OREALC/UNESCO Santiago, CEPAL y Organización de Estados Iberoamericanos (OEI).

>> Lee más


Foto: Archivo CLADE

Adolescentes y jóvenes fuera de la escuela – las demandas para una enseñanza secundaria garante de derechos en América Latina y el Caribe

El documento reflexiona sobre los múltiples factores que hacen que las y los adolescentes y jóvenes abandonen la escuela, y presenta recomendaciones a las autoridades públicas, buscando estimular el debate sobre el tema con la comunidad educativa

>> Lee más


Foto: Archivo CLADE

Violencia de género en las escuelas: caminos para su prevención y superación

La cartilla pretende reflexionar y sensibilizar sobre la violencia de género en el contexto educativo, y promover un debate sobre el tema con las comunidades educativas de nuestra región, en particular en el ámbito de la educación secundaria, buscando también recabar recomendaciones de políticas públicas para su superación.

>> Lee más

¿Qué quieren las y los adolescentes y jóvenes? La educación pública y gratuita como un derecho

Jackeline Fuchs, Perú

Noelia Benítez, Argentina

Gabriel Silva, Argentina

Maria Paula Quintero, Colombia

Mariana Toro, Colombia

Alejandra Solano, Costa Rica

Fabrizio Matta, Perú

Felipe Urbas, Argentina

Estudiantes de Bahia, Brasil

Asentamiento Dois Riachões

Eilyn Rios, México

Angélica Pedraza, México

Otras acciones realizadas a partir de la campaña

Escuela mexicana promueve pintura de mural sobre #LaEducaciónQueNecesitamos

Estudiantes y profesora de Morelia (Michoacán, México) relatan la experiencia de pintar un mural en su escuela, con el objetivo de expresar ideas, emociones, sueños e inquietudes de las y los adolescentes y jóvenes, sobre su derecho a la educación. Lee más.


A partir de su experiencia en la iniciativa, joven inicia campaña en Bolivia

En entrevista a la CLADE, el joven boliviano Gabriel Villarpando explica la campaña #Mochila2.0 y comenta la importancia de las voces de adolescentes y jóvenes en el debate sobre el derecho a la educación. Lee más.

Día de movilización regional: 30 años de la Convención sobre los Derechos del Niño

En el marco de los 30 años de la Convención sobre los Derechos del Niño de Naciones Unidas (CDN), la red CLADE celebró el 20 de noviembre de 2019 un Día de Acción Regional por la Educación.

Esta movilización regional contó con un Twittazo por el derecho a la educación y el envío de mensajes y cartas a los gobiernos, para demandarles compromisos renovados con el cumplimiento de la CDN.

Igualmente, se elaboró y divulgó un guión para la realización de círculos de diálogo con adolescentes y jóvenes, sobre su derecho a la educación y la CDN. En base a su contenido, se realizaron diálogos sobre el derecho a la educación con adolescentes y jóvenes en El Salvador, Bolivia, Brasil, México, Panamá y Colombia. El guión mencionado fue utilizado en la actividad realizada en la Escuela Maria Augusta Correia en São Paulo, Brasil, y también divulgado a través de las redes sociales y del sitio web de la CLADE, así como por el envío directo de una invitación para aplicarlo, dirigida a jóvenes, docentes, educadoras y educadores populares de la región.

Entre las acciones del Día de Acción Regional por la Educación, también se realizó un debate virtual sobre los desafíos y propuestas para la garantía del derecho humano a la educación y al cuidado en la primera infancia en la región.

Lee más: 30 años de la Convención de los Derechos del Niño: La primera infancia en diálogo


Así mismo, en alianza con ALER, realizamos y divulgamos tres entrevistas con especialistas, sobre los avances y desafíos pendientes para el cumplimiento de los derechos de las niñas, niños y adolescentes en América Latina y el Caribe.

Víctor Giorgi, Director general del Instituto Interamericano del Niño, la Niña y Adolescentes (IIN) de la Organización de Estados Americanos (OEA):


Liliana Muñoz Guevara, profesora de educación inicial y Vicedecana de la Universidad Peruana Cayetano Heredia:


Mercedes Mayol Lassalle, Presidenta la Organización Mundial para la Educación Preescolar (OMEP):

 

Galería de imágenes

#LaEducaciónQueNecessitamos

Video: Perspectivas de adolescentes y jóvenes

Especialistas y jóvenes dialogan sobre el derecho a la educación en América Latina y el Caribe

Voluntad política, transparencia, participación de adolescentes y jóvenes, autonomía, primera infancia y formación en derechos humanos fueron algunos de los temas que se destacaron durante diálogo virtual organizado por la CLADE el 10 de marzo, en el marco de la campaña “La Educación que Necesitamos para el Mundo que Queremos”.

Participaron: Luis Ernesto Pedernera, presidente del Comité sobre los Derechos del Niño de la ONU, y Francisco George de Lima Beserra, experto de la Relatoría sobre los Derechos de la Niñez de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH), al lado de los jóvenes Alexander Guevara (Nicaragua), Angélica Hidalit (México), Felipe Urbas (Argentina), Gabriel Villarpando (Bolivia), Jazmin Elena (El Salvador) y Laura Victoria Kiknath (Colombia). Camilla Croso, coordinadora general de la CLADE, presentó y moderó el evento.

>> Lee más sobre el diálogo virtual


Mira la grabación del diálogo:

Créditos

Textos: Thais Iervolino
Investigación: Carolina Osorio, Fabíola Munhoz, Samuel Grillo y Thais Iervolino
Movilización y curaduría: Carolina Osorio
Edición de imágenes: Thais Iervolino, con el apoyo de Samuel Grillo
Edición web : Fabíola Munhoz, Thais Iervolino y Thiago Luis
Edición general: Fabíola Munhoz