![El coordinador de la REPT, William Thelusmond](https://redclade.org/wp-content/uploads/William-Thelusmond.jpg)
Haití: REPT divulga posicionamiento público sobre la Declaración de Incheón
10 de junio de 2015En el comunicado, la coalición miembro de la CLADE en Haití responde al contenido de la declaración política aprobada por los Estados miembros en el Foro Mundial sobre la Educación, celebrando conquistas de la sociedad civil en el documento y reafirmando la necesitad de incidir para que estos compromisos se cumplan (más…)
Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo 2015, intitulado Educación para Todos 2000-2015 – Logros y desafíos
30 de mayo de 2015Sólo uno en cada tres países del mundo alcanzaron la totalidad de los objetivos mensurables de la Educación para Todos (EPT) establecidos en el año 2000, según este importante informe elaborado por la UNESCO, en el que se ha venido efectuando un seguimiento de los avances logrados en la persecución de los objetivos de la EPT en los últimos 15 años.
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![](https://redclade.org/wp-content/uploads/Jaime_Herrera_Espinoza.jpg)
Acuerdos al cierre del Foro Mundial sobre la Educación
26 de mayo de 2015Las organizaciones de la sociedad civil y los más de 155 representantes de los Estados reunidos en el evento entablaron un diálogo por la defensa del derecho fundamental a la educación pública y gratuita centrada en la equidad y la inclusión, teniendo en cuenta la formación docente en aras de lograr calidad educativa, para lo que se consideró fundamental la participación de la sociedad civil (más…)
![Foto de Daniel Cara](https://redclade.org/wp-content/uploads/Daniel-Cara.jpg)
¿Cómo debe ser la educación en el mundo hasta el 2030?
El coordinador de la Campaña Nacional por el Derecho a la Educación de Brasil, Daniel Cara, comenta el contenido de la declaración política aprobada en el Foro Mundial sobre la Educación en Incheón, República de Corea. Lea el texto completo a continuación, en portugués (más…)
Algunas reflexiones saliendo de Incheon
23 de mayo de 2015En el artículo a continuación, Camilla Croso, coordinadora de la CLADE y presidenta de la CME, nos comparte un balance de los debates que tuvieron lugar en el Foro Mundial sobre la Educación, indicando las conquistas de la sociedad civil en este encuentro y los desafíos de la incidencia por el derecho humano a la educación que se presentan por delante (más…)
Declaración Final del Foro de ONGs
22 de mayo de 2015El documento, que se entregó a las y los ministras/os en el Foro Mundial sobre la Educación (Incheón, República de Corea, 19-21 de mayo de 2015), destaca que la dignidad y la justicia social y ambiental sólo se alcanzarán con financiamiento adecuado y sistemas educativos inclusivos, de calidad y a lo largo de toda la vida. (más…)
En carta, delegaciones y organizaciones sociales de América Latina y el Caribe expresan su desacuerdo a afirmaciones del presidente del Banco Mundial
Durante discurso en el Foro, Jim Young Kim relacionó logros del aprendizaje al crecimiento económico y comparó los modelos de desarrollo de América Latina y del Asia del Este. El documento de respuesta que se entregó a los representantes del Banco afirma que “cada país tiene la soberanía para definir el modelo de desarrollo que mejor responda a las aspiraciones de sus pueblos” (más…)
“La educación es el catalizador de una transformación sostenible” – Reflexiones sobre la Declaración de Incheon
“Si bien las metas concretas no estarán prontas hasta que se acuerde el lenguaje del Objetivo de Desarrollo Sostenible sobre educación, en Nueva York, en setiembre, es evidente que la agenda es ambiciosa. Como tal, más que nada habrá una imperiosa necesidad de movilizar recursos financieros a nivel interno y externo”, afirma David Archer (más…)
Ministro de Desarrollo de la India: “Las TIC’s no pueden suplantar a las y los maestras/os”
21 de mayo de 2015El ministro fue uno de las/os participantes del panel 6 “Innovación mediante la Tecnología: dando forma al futuro de la educación”, realizado en el marco del Foro Mundial sobre la Educación, en Incheón, Corea (más…)
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Metas desde el corazón: 6% del PBI y al menos 20% del presupuesto público
Se entrevistó a tres participantes de América Latina y el Caribe en el Foro Mundial sobre la Educación, que nos cuentan sus expectativas sobre los debates del encuentro (más…)