Informe luz de la situación de la educación en Chile al 2019
13 de diciembre de 2021Año de publicación: 2019
Publicado por: Foro por el Derecho a la Educación Pública
Este documento, elaborado en el marco de la revisión voluntaria del Estado chileno en el Foro Político de Alto Nivel de 2019, analiza e informa sobre la situación de la educación en el país, que atravesaba una profunda crisis en todos los niveles educativos. Una versión del documento en inglés está disponible aquí.
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Informe preliminar Encuesta Situación Educacional en cuarentena
Año de publicación: 2020
Publicado por: Comité Educacional de la Coordinadora Feminista 8 de Marzo
Este documento tiene como objetivo traer un panorama sobre las políticas educativas gubernamentales adoptadas durante la suspensión de las clases presenciales en el primer mes de cuarentena en la Región Metropolitana de Santiago. Se basa en una encuesta realizada a través del formulario de Google con 2665 personas relacionadas con educación en las comunas de Santiago, Puente Alto, Ñuñoa, Maipú y La Florida.
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Informe sobre Derechos Humanos y Educación
Año de publicación: 2020
Publicado por: Foro por el Derecho a la Educación Pública
El documento informa sobre la situación de Chile respecto a la diversa y sistemática vulneración de derechos de las/los actores educativos.
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El Derecho a la Educación en Pandemia: Deserción Escolar
Año de publicación: 2020
Publicado por: Foro por el Derecho a la Educación Pública y la Red Contra la Represión a Estudiantes
Este informe investiga la evasión escolar en el primer semestre de 2020 en Chile. Con las clases en línea, muchas personas que viven en regiones más vulnerables no pudieron seguir con sus estudios de forma remota. Este documento busca retratar esta situación y sus consecuencias en el país.
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Fundeb 2020: vitória da escola pública e da Campanha Nacional pelo Direito à Educação
Año de Publicación: 2020
Publicado por: Campanha Nacional pelo Direito à Educação
Este documento registra el proceso de aprobación del nuevo y permanente Fondo de Mantenimiento y Desarrollo de la Educación Básica y Valorización de los Profesionales de la Educación (Fundeb), promulgado bajo la forma de la Enmienda Constitucional número 108, el 26 de agosto de 2020. El proceso es un hito histórico para el movimiento por el derecho a la educación porque por primera vez una propuesta de financiamiento educativo elaborada por la sociedad civil, en la cual la Campaña Nacional participó activamente, fue constitucionalizada.
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Não é uma crise, é um projeto: os efeitos das reformas do Estado entre 2016 e 2021 na educação. Subsídios para uma análise a partir de raça e gênero
Año de publicación: 2021
Publicado por: Campanha Nacional pelo Direito à Educação
Este cuaderno, que da continuidad al estudio “Não é uma crise, é um projeto: os efeitos das reformas do estado entre 2016 e 2021 na educação”, analiza las reformas realizadas en los últimos 5 años en Brasil y sus efectos en las políticas educativas, con enfoque en los marcadores de género y raza. En el documento se recogen diversos datos y perspectivas de esta situación. El documento también está disponible en inglés.
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Não é uma crise, é um projeto: os efeitos das reformas do Estado entre 2016 e 2021 na educação
Año de publicación: 2021
Publicado por: Campanha Nacional pelo Direito à Educação
Este estudio hace un análisis sobre las reformas del Estado realizadas en Brasil a partir del 2016 y sus resultados. Según el documento, las reformas forman parte de un proyecto de reducción del papel del Estado en la garantía de los derechos humanos, lo que pone bajo riesgo el bienestar de la población y la democracia. Además de en portugués, la publicación está disponible en inglés.
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Estudo Comparado Países Lusófonos
Año de publicación: 2020
Publicado por: Campaña Brasileña por el Derecho a la Educación (CBDE)
Realización: Rede Lusófona pelo Direito à Educação
Este documento presenta información recogida por la Red Lusófona por el Derecho a la Educación sobre la garantía del derecho a la educación durante la pandemia. El objetivo es presentar un estudio exploratorio comparativo sobre la situación de Angola, Brasil, Cabo Verde y Mozambique, considerando las particularidades de cada país. El documento también está disponible en inglés aquí.
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Guia dos Guias Covid-19 Educação e Proteção – 70 recomendações para políticas emergenciais e cenário em 2021
Año de publicación: 2020
Publicado por: Campaña Brasileña por el Derecho a la Educación (CBDE)
Este manual es una guía sobre los impactos de COVID en la educación en Brasil. Aborda temas como la reapertura segura de las escuelas, la enseñanza a distancia, la alimentación escolar y la enseñanza híbrida, ofreciendo recomendaciones para las autoridades políticas en el marco de la pandemia.
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Propuestas de políticas educativas para indicadores nacionales sobre ODS4 y E2030 – Acápite: Formación Técnica, Profesional y Superior de Calidad y Desarrollo de Competencias Técnicas y Profesionales
Año de publicación: 2017
Publicado por: Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación
Este documento busca contribuir a la exigibilidad de la calidad educativa para el desarrollo local en Bolivia y a la aplicación de políticas públicas nacionales, además de la incorporación de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible en la educación técnica.
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