Buscar resultados para: violencia
Estudantes da América Latina e do Caribe respondem: qual é a educação de que necessitam?
No contexto da campanha #AEducaçãoDeQueNecessitamos, jovens respondem a perguntas do público em diálogo virtual sobre os desafios e propostas das juventudes para a garantia do direito humano à educação na região.
Luis Pedernera: “A crise do COVID-19 não pode afetar os direitos humanos”
Diálogo com Luis Pedernera, Presidente do Comitê sobre os Direitos da Criança da Organização das Nações Unidas (ONU)
STF reconhece inconstitucionalidade de proibição de gênero em escolas
Tribunal tomou decisão por unanimidade ao julgar a ADPF 457, uma das quinze ações que questionam leis baseadas em propostas do movimento Escola Sem Partido. Entidades consideram resultado uma vitória na defesa de uma educação de qualidade
COVID-19 e seus efeitos na vida das meninas e mulheres
Qual é o impacto do isolamento social no atual momento de pandemia do COVID-19 nas meninas, jovens e mulheres?
Leia a seguir os nossos diálogos com duas ativistas feministas sobre esta questão
COVID-19: Organizações internacionais se posicionam diante da pandemia
CME, INEE, UNICEF, UNESCO e OMS, entre outras, publicaram comunicados, diretrizes e recursos, com o objetivo de apoiar comunidades educativas no contexto do COVID-19
Membros da CLADE atuam para enfrentar os impactos do COVID-19 na educação
Ativistas da América Latina e do Caribe se mobilizam para contribuir com a segurança e a saúde de estudantes e trabalhadoras/es da educação pública, bem como exigir que seja garantido o direito ao ensino e à aprendizagem com qualidade, apesar da crise
“Em diversos contextos, os espaços educativos são o único lugar seguro para as crianças”
Em entrevista à CLADE, Guadalupe Ramos Ponce, advogada e feminista, analisa o impacto do isolamento social no atual momento de pandemia do COVID-19 sobre as meninas, jovens e mulheres, e aborda a importância da educação neste contexto
Membros da CLADE compartilham posicionamentos e análises sobre a pandemia COVID-19
Os comunicados, chamados e análises são compartilhados tendo como horizonte a aposta na ação coletiva para exigir a garantia do direito humano à educação de todas as pessoas
“É preciso visibilizar as pessoas trans na criação de projetos e políticas educativas”
No contexto do Dia Internacional da Visibilidade Trans, Alejandra Collette Spinetti Nuñez, professora de Literatura de educação pública no ensino médio e diretora nacional do Coletivo Trans do Uruguai (CTU), analisou os desafios das pessoas trans nos sistemas educativos
Susy Shock: “Temos que pensar em uma instituição educativa que não seja heterossexual”
No contexto do Dia Internacional da Visibilidade Trans, a artista e ativista pelos direitos das pessoas trans da Argentina analisa a heteronormatividade como uma das principais barreiras para a construção de um mundo e uma educação mais inclusivos
