Movilidad humana, adolescencias y derecho humano a la educación en Centroamérica
La CLADE participó en el lanzamiento del informe Educación Negada, Futuros Truncados: Adolescencias en movilidad ante la emergencia educativa en Centroamérica, una publicación de la Campaña Mundial por la Educación en España (CME-España). El documento analiza la “crisis silenciosa” que se evidencia en la educación de adolescentes migrantes y en situación de retorno en El […]
Panamazonía y construcción de una agenda por los derechos desde los territorios
El Foro Social Panamazónico (FOSPA) se proyecta como un escenario clave de articulación entre pueblos amazónicos, indígenas, sociedad civil y movimientos sociales de la región. El encuentro busca consolidar una agenda construida desde los territorios frente al avance del extractivismo y la crisis climática. La agenda de debate e intercambio prevista para agosto se organiza […]
Juventudes en la cocreación educativa: el llamado global en 2026
El llamado de la comunidad global para reconocer el papel fundamental de las juventudes y estudiantes como cocreadores y cocreadoras de la educación ha tomado fuerza desde que la relatora especial de la Organización de Naciones Unidas (ONU), Farida Shaheed hizo esta invitación en ocasión del Día Internacional de la Educación. En este marco, la […]
Pronunciamiento regional por el 8M: Educación Feminista para defender la vida, la soberanía y los derechos
En el marco del 8 de marzo, Día Internacional de las Mujeres, organizaciones feministas de América Latina y el Caribe compartieron un pronunciamiento colectivo que reafirma el papel de la Educación Popular Feminista (EPF) como herramienta clave para construir conciencia crítica, para fortalecer la organización social, la participación democrática y la defensa de los derechos […]
Alfabetización: especialistas llaman a fortalecer la Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA)
La alfabetización y la Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA) continúan siendo desafíos estructurales en América Latina y el Caribe, en un contexto marcado por profundas desigualdades sociales y territoriales. Para socializar el Estudio aproximativo sobre políticas de alfabetización de personas jóvenes y adultas en Honduras, Haití, Guatemala y Perú, se realizó un webinario […]
¿Qué nos pueden enseñar las redes sociales en la era de la IA generativa?
Internet ha experimentado profundos cambios desde sus inicios. Concebida inicialmente como una herramienta de comunicación militar y posteriormente reconvertida en un espacio digital común para investigadores y personas aficionadas, la web evolucionó rápidamente hasta convertirse en una vasta biblioteca de información generada por los usuarios y las usuarias. En la década de 2010, la actividad […]
Cero discriminación: una condición para garantizar el derecho humano a la educación
El 1 de marzo se conmemora el Día de la Cero Discriminación, impulsado por el sistema de las Naciones Unidas como iniciativa para promover la igualdad y el respeto a la dignidad humana. La fecha tiene como antecedente las acciones globales vinculadas a la respuesta al Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH) y la defensa de […]
Crimen organizado y derecho humano a la educación: hallazgos desde la región
La CLADE realizó el evento “Entre cuadernos y armas: el Derecho Humano a la Educación en contextos de crimen organizado” co-organizado con el programa Educación en Voz Alta (EVA), para presentar el estudio aproximativo que vincula las relaciones entre crimen organizado y el Derecho Humano a la Educación, a fin de generar intercambios sobre la […]
Lengua materna y educación: Identidades como derechos humanos en América Latina y el Caribe
Ñe’ê yvoty. Ñe’ê poty (La Flor) es un poemario bilingüe guaraní – español de Alba Eiragi Duarte Portillo, de ascendencia Aché del lado paterno y Avá Guaraní del lado materno, es lideresa trilingüe y docente, además de ser una notable promotora de la cultura de su pueblo. Alba es la primera mujer indígena en la […]
Magaly Pineda y el derecho de las niñas a imaginar la ciencia
Cada 11 de febrero en el Día Internacional de las Niñas y las Mujeres en la Ciencia, el mundo repite una consigna necesaria: las niñas también son territorio de la ciencia. Sin embargo, entre discursos oficiales y fotografías de laboratorio, suele olvidarse que detrás de cada vocación científica hay una batalla cultural, política y afectiva. […]