Alfabetización: especialistas llaman a fortalecer la Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA)
La alfabetización y la Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA) continúan siendo desafíos estructurales en América Latina y el Caribe, en un contexto marcado por profundas desigualdades sociales y territoriales. Para socializar el Estudio aproximativo sobre políticas de alfabetización de personas jóvenes y adultas en Honduras, Haití, Guatemala y Perú, se realizó un webinario […]
Revista Internet Ciudadana. El nuevo orden mundial se decide (también) en la arena tecnológica
Los cambios en el ámbito digital han cobrado una velocidad vertiginosa. Tanto, que es difícil seguirles la pista desde una mirada crítica con información fundada y actualizada. Esta aceleración tiene como correlato, entre otros aspectos, que se amplía la brecha de conocimiento entre el segmento de la élite con acceso a la amplia gama de […]
¿Qué nos pueden enseñar las redes sociales en la era de la IA generativa?
Internet ha experimentado profundos cambios desde sus inicios. Concebida inicialmente como una herramienta de comunicación militar y posteriormente reconvertida en un espacio digital común para investigadores y personas aficionadas, la web evolucionó rápidamente hasta convertirse en una vasta biblioteca de información generada por los usuarios y las usuarias. En la década de 2010, la actividad […]
Estudio aproximativo sobre políticas de alfabetización de personas jóvenes y adultas en Honduras, Haití, Guatemala y Perú
El estudio analiza los datos sobre la situación del analfabetismo y especialmente releva programas y políticas públicas que han obtenido resultados significativos en Guatemala, Honduras, Haití y Perú, los cuales pueden inspirar recomendaciones claras de política pública para superar el analfabetismo. En dichos países se identifican altos índices de analfabetismo de personas adultas. Partiendo de […]
Cero discriminación: una condición para garantizar el derecho humano a la educación
El 1 de marzo se conmemora el Día de la Cero Discriminación, impulsado por el sistema de las Naciones Unidas como iniciativa para promover la igualdad y el respeto a la dignidad humana. La fecha tiene como antecedente las acciones globales vinculadas a la respuesta al Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH) y la defensa de […]
Crimen organizado y derecho humano a la educación: hallazgos desde la región
La CLADE realizó el evento “Entre cuadernos y armas: el Derecho Humano a la Educación en contextos de crimen organizado” co-organizado con el programa Educación en Voz Alta (EVA), para presentar el estudio aproximativo que vincula las relaciones entre crimen organizado y el Derecho Humano a la Educación, a fin de generar intercambios sobre la […]
La educación popular en Iberoamérica. Procesos históricos y aportes para una pedagogía liberadora
El informe rinde cuentas de la trayectoria de la educación popular y de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA) en la región iberoamericana. Pone en valor la educación popular en Iberoamérica para reflexionar y, fundamentalmente, profundizar acerca del devenir desde un punto de vista histórico, político, filosófico y pedagógico. También da cuenta, de […]
Lengua materna y educación: Identidades como derechos humanos en América Latina y el Caribe
Ñe’ê yvoty. Ñe’ê poty (La Flor) es un poemario bilingüe guaraní – español de Alba Eiragi Duarte Portillo, de ascendencia Aché del lado paterno y Avá Guaraní del lado materno, es lideresa trilingüe y docente, además de ser una notable promotora de la cultura de su pueblo. Alba es la primera mujer indígena en la […]
Magaly Pineda y el derecho de las niñas a imaginar la ciencia
Cada 11 de febrero en el Día Internacional de las Niñas y las Mujeres en la Ciencia, el mundo repite una consigna necesaria: las niñas también son territorio de la ciencia. Sin embargo, entre discursos oficiales y fotografías de laboratorio, suele olvidarse que detrás de cada vocación científica hay una batalla cultural, política y afectiva. […]
De techos a paredes de cristal: Educar en ciencia es garantizar derechos
En América Latina y el Caribe, el acceso a la ciencia de niñas y mujeres enfrenta brechas y desigualdades históricas de género. Aunque la matrícula femenina en educación básica y media tiene un leve crecimiento, la tendencia es a la disminución a medida que avanzan las trayectorias educativas hacia carreras científicas y tecnológicas. Menos del 30 […]