ONU avanza en nuevo acuerdo sobre el derecho a la educación
Del 31 de agosto al 2 de septiembre, gobiernos, especialistas, organizaciones de la sociedad civil y representantes de niñas y niños se reúnen en la sede de las Naciones Unidas, en Ginebra, para avanzar en las discusiones sobre un posible nuevo acuerdo internacional destinado a fortalecer el derecho a la educación. El proceso contempla la […]
Voces jóvenes de América Latina y el Caribe sobre la educación más allá del 2030
Con poco más de cuatro años para concluir la Agenda 2030 y sus Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), el mundo está en una encrucijada. Por un lado, es fundamental acelerar el cumplimiento de los 17 ODS, bajo un escenario de avance demasiado lento o incluso de retroceso a etapas anteriores a 2015. Por otro lado, […]
Formación para transformar la educación en la primera infancia: CLACSO, CLADE y OMEP impulsan un diplomado regional
La educación de la primera infancia ocupa un lugar central en la garantía del derecho humano a la educación y en la construcción de sociedades más inclusivas. Con este horizonte, el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) y la Organización Mundial para la Educación Preescolar […]
La libertad académica: un derecho humano indispensable para garantizar la educación
Nora González Chacón, académica e investigadora de la Agenda Ciudadana por la Educación y Derechos Humanos (ACEDH) de Costa Rica, parte de la membresía de la CLADE, plantea que la libertad académica debe entenderse como un derecho humano esencial para el desarrollo de las sociedades democráticas y para el ejercicio pleno del derecho a la […]
Dos décadas de incidencia: la CADE celebra 20 años fortaleciendo la defensa del derecho humano a la educación en Argentina
La Campaña Argentina por el Derecho a la Educación (CADE) conmemora su vigésimo aniversario renovando su compromiso con la defensa del derecho humano a la educación en un contexto en el que la educación pública argentina enfrenta fuertes tensiones derivadas del ajuste presupuestario, el debilitamiento de la institucionalidad democrática y políticas públicas, sumado a las […]
La REPT cumple 20 años alzando la voz por la gratuidad educativa en Haití
En medio de una de las crisis humanitarias, de seguridad y fragilidad democrática más severas que atraviesa Haití en las últimas décadas, la Reagrupación para Todos y Todas (Réseau Éducation Pour Tous – REPT) cumple veinte años de vida institucional que siguen inspirando experiencias educativas en la membresía de la CLADE y el resto de […]
Entrevista con Evelyn Buenaño: “La Educación Transformadora de Género debe cuestionar, al mismo tiempo, el patriarcado, el racismo y todas las formas de opresión”
La Educación Transformadora de Género (ETG) propone transformar las relaciones de poder que reproducen desigualdades de género, raza, etnia y otras formas de discriminación. Más que promover la igualdad entre mujeres y hombres, invita a cuestionar las estructuras que sostienen las múltiples opresiones y a construir procesos educativos comprometidos con la justicia social. En América […]
Educación en Paraguay: Cuando se disputa el enfoque de derechos
La educación es un derecho humano fundamental y un derecho habilitante que hace posible el ejercicio de otros derechos. En ese sentido, el derecho a la educación además de demandar condiciones dignas y garantía para todos los espacios educativos implica que los sistemas consideren el marco de los compromisos asumidos por los Estados en sus […]
Entrevista: “La educación no sexista no es una moda: es una condición para la democracia”
Hace 45 años, en un contexto marcado por dictaduras, procesos de democratización y el fortalecimiento de la educación popular en América Latina y el Caribe, organizaciones feministas comenzaron a cuestionar el papel de la educación en la reproducción de las desigualdades entre mujeres y hombres. De ese proceso nació la educación no sexista como una […]
La CLADE y Fe y Alegría llaman a integrar políticas para avanzar en la Agenda 2030
El Foro Político de Alto Nivel sobre Desarrollo Sostenible (HLPF), convocado anualmente por el Departamento de Asuntos Económicos y Sociales de las Naciones Unidas, constituye el principal espacio de seguimiento de la Agenda 2030 y de intercambio de los Exámenes Nacionales Voluntarios presentados por los Estados. En 2026, las deliberaciones se concentran en los Objetivos […]