Educación negada, futuros truncados: adolescencias en movilidad ante la emergencia educativa en Centroamérica
Centroamérica enfrenta una emergencia educativa vinculada a la expulsión, el desplazamiento y la movilidad forzada de adolescentes, especialmente en El Salvador, Guatemala y Honduras. Miles de jóvenes migran, retornan o permanecen en tránsito en condiciones que vulneran su derecho a una educación segura y de calidad, mientras las respuestas resultan insuficientes. La publicación realizada por […]
Curso virtual sobre Investigación Acción Participativa (IAP) con énfasis en iniciativas de Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA)
El curso virtual brinda herramientas históricas, éticas–políticas, teóricas y prácticas metodológicas sobre la perspectiva latinoamericana de la Investigación Acción Participativa (IAP) confluyentes con la Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA).
Revista Internet Ciudadana. El nuevo orden mundial se decide (también) en la arena tecnológica
Los cambios en el ámbito digital han cobrado una velocidad vertiginosa. Tanto, que es difícil seguirles la pista desde una mirada crítica con información fundada y actualizada. Esta aceleración tiene como correlato, entre otros aspectos, que se amplía la brecha de conocimiento entre el segmento de la élite con acceso a la amplia gama de […]
Estudio aproximativo sobre políticas de alfabetización de personas jóvenes y adultas en Honduras, Haití, Guatemala y Perú. Versión síntesis
El estudio examina información actualizada sobre el analfabetismo destacando especialmente aquellos programas y políticas públicas que han logrado impactos relevantes en Guatemala, Honduras, Haití y Perú. A partir de estas experiencias, busca formular orientaciones concretas de política pública que contribuyan a erradicar el analfabetismo, considerando que en estos países persisten elevados niveles en la población […]
Estudio aproximativo sobre políticas de alfabetización de personas jóvenes y adultas en Honduras, Haití, Guatemala y Perú
El estudio analiza los datos sobre la situación del analfabetismo y especialmente releva programas y políticas públicas que han obtenido resultados significativos en Guatemala, Honduras, Haití y Perú, los cuales pueden inspirar recomendaciones claras de política pública para superar el analfabetismo. En dichos países se identifican altos índices de analfabetismo de personas adultas. Partiendo de […]
La educación popular en Iberoamérica. Procesos históricos y aportes para una pedagogía liberadora
El informe rinde cuentas de la trayectoria de la educación popular y de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA) en la región iberoamericana. Pone en valor la educación popular en Iberoamérica para reflexionar y, fundamentalmente, profundizar acerca del devenir desde un punto de vista histórico, político, filosófico y pedagógico. También da cuenta, de […]
Tecnologias digitais livres em sistemas públicos de educação: mapeamento de experiências para inspirar outra educação possível
El estudo, realizado entre outubro de 2023 e março de 2024 pela Campanha Latino-americana pelo Direito à Educação (CLADE) e pesquisadores da Rede Latino-americana e Africana de Pesquisadores sobre a Privatização da Educação (ReLAAPPe), com o apoio da iniciativa Educação em Voz Alta (da Aliança Global pela Educação com a Oxfam Dinamarca), e o Consórcio […]
Estudio aproximativo sobre las relaciones entre crimen organizado y Derecho Humano a la Educación en América Latina y el Caribe. Resumen Ejecutivo
El estudio constituye un primer acercamiento, de carácter fundamentalmente descriptivo, orientado a abrir un diálogo pendiente sobre estas relaciones y a proponer estrategias integrales y sensibles a las realidades de la niñez, las y los adolescentes y las juventudes de la región. La Unidad Regional de Gestión para Latinoamérica y el Caribe del programa Educación […]
Estudio aproximativo sobre las relaciones entre crimen organizado y Derecho Humano a la Educación en América Latina y el Caribe
La Unidad Regional de Gestión para Latinoamérica y el Caribe del programa Educación en Voz Alta (EVA), del fondo internacional de la Alianza Mundial por la Educación (AME), y la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) deciden impulsar un estudio aproximativo orientado a identificar las reflexiones e hipótesis que se debaten en […]
El mar entre la niebla. El camino de la educación hacia los derechos humanos.
El texto es referencia para la reflexión sobre derechos humanos, el derecho a la educación, la educación en derechos humanos y es un punto de referencia central para aquellas y aquellos que luchan por un mundo de hermandad y no violencia, basado en la igualdad, en el diálogo, en el bien común y en el […]