La “letra chica” de la gratuidad

15 de mayo de 2017

Según los autores, este documento busca poner de manifiesto algunos preocupantes riesgos que entraña la manera en la cual se ha concebido la implementación de la “gratuidad” en el 2016, en Chile. Como se presenta a lo largo del estudio, la opción del gobierno deja a la libre discrecionalidad de las instituciones aspectos críticos de su implementación, particularmente lo que dice relación con el trato respecto a los estudiantes “no beneficiarios”. Asimismo, se evidencia que, lejos de la retórica oficial, en la práctica el mecanismo de financiamiento elegido ha operado como un esquema prácticamente idéntico al de instrumentos de subsidio a la demanda ya existentes

Descárgalo: Víctor Orellana y José Miguel Sanhueza. La “letra chica” de la gratuidad. Fundación Nodo XXI, 2016.

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