Desafíos digitales en la Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA)
La CLADE participó en el Webinario titulado Competencias digitales para transformar la práctica educativa en la Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA) el pasado 11 de junio, gracias a la convocatoria del Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL – UNESCO) con el propósito de explorar […]
Alternativas para el uso crítico de la Inteligencia Artificial en la educación
Desde la popularización de la Inteligencia Artificial (IA) a partir del lanzamiento del modelo de lenguaje de OpenAI, el ChatGPT, su uso en los procesos educativos ha sido uno de los componentes más discutidos en las conversaciones diarias sobre el asunto. Un abordaje sobre el tema considera que los espacios educativos deberían actualizarse para capacitar […]
Revista Internet Ciudadana. Instalando Alternativas al Monopolio Digital
La edición 17 de la revista Internet Ciudadana invita a reflexionar críticamente sobre el impacto social, político y económico de las tecnologías digitales. La publicación advierte que el uso aparentemente cotidiano de plataformas y herramientas digitales de propiedad privada puede tener costos significativos, pues los datos que las personas generan y entregan alimentan procesos de […]
Curso de Uso crítico y ético de la Inteligencia Artificial en la educación
La formación sobre uso crítico de la Inteligencia Artificial (IA) en la Educación es una iniciativa de la CLADE llevada a cabo en el marco del proyecto Educación en Voz Alta (EVA). La propuesta surge de la percepción de que los sistemas de IA ya tienen un impacto en la educación en América Latina y el Caribe, sea a través de su uso por estudiantes, docentes o en tareas de la gestión educativa.
Uso crítico y ético de la Inteligencia Artificial en la educación
La formación sobre uso crítico de la Inteligencia Artificial (IA) en la Educación es una iniciativa de la CLADE llevada a cabo en el marco del proyecto Educación en Voz Alta (EVA). La propuesta surge de la percepción de que los sistemas de IA ya tienen un impacto en la educación en América Latina y […]
Revista Internet Ciudadana. El nuevo orden mundial se decide (también) en la arena tecnológica
Los cambios en el ámbito digital han cobrado una velocidad vertiginosa. Tanto, que es difícil seguirles la pista desde una mirada crítica con información fundada y actualizada. Esta aceleración tiene como correlato, entre otros aspectos, que se amplía la brecha de conocimiento entre el segmento de la élite con acceso a la amplia gama de […]
¿Qué nos pueden enseñar las redes sociales en la era de la IA generativa?
Internet ha experimentado profundos cambios desde sus inicios. Concebida inicialmente como una herramienta de comunicación militar y posteriormente reconvertida en un espacio digital común para investigadores y personas aficionadas, la web evolucionó rápidamente hasta convertirse en una vasta biblioteca de información generada por los usuarios y las usuarias. En la década de 2010, la actividad […]
Tecnologias digitais livres em sistemas públicos de educação: mapeamento de experiências para inspirar outra educação possível
El estudo, realizado entre outubro de 2023 e março de 2024 pela Campanha Latino-americana pelo Direito à Educação (CLADE) e pesquisadores da Rede Latino-americana e Africana de Pesquisadores sobre a Privatização da Educação (ReLAAPPe), com o apoio da iniciativa Educação em Voz Alta (da Aliança Global pela Educação com a Oxfam Dinamarca), e o Consórcio […]
¿Quién dijo que no hay alternativas a los monopolios digitales?
Como una muestra de resistencia y alternativa al monopolio digital que de facto ejercen las corporaciones del rubro (las «BigTech»), hace unos pocos días fue presentado el Mapeo de Tecnologías Libres desde y para América Latina y el Caribe. En un ambiente festivo, las y los activistas celebraron el cierre de una primera etapa de […]
Clickea la escuela: un caso inspirador en educación digital crítica para políticas públicas en la región
La CLADE y la Campaña Argentina por el Derecho a la Educación (CADE), junto a socios clave como la Federación Argentina de Instituciones de Ciegos y Ambliopes (FAICA), Comuna Digital y el apoyo de Internet Ciudadana, impulsaron el proyecto “Clickea la escuela” en la Escuela Secundaria N°1 de Boulogne, Argentina, estableciéndolo como un caso inspirador y […]