Formación para transformar la educación en la primera infancia: CLACSO, CLADE y OMEP impulsan un diplomado regional
La educación de la primera infancia ocupa un lugar central en la garantía del derecho humano a la educación y en la construcción de sociedades más inclusivas. Con este horizonte, el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) y la Organización Mundial para la Educación Preescolar […]
Diálogo regional por la primera infancia: experiencias, políticas y alianzas para la inclusión
En el marco del proyecto Pedagogía inclusiva con enfoque de género para la educación infantil comunitaria en Guatemala y Honduras, impulsado por la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE), la Organización Mundial para la Educación Preescolar (OMEP) e implementado en los territorios por el Foro Dakar Honduras y el Colectivo de Educación […]
Diálogo regional por la primera infancia: experiencias, políticas y alianzas para la inclusión
Del 20 al 24 de abril en El Salvador se llevó a cabo un encuentro regional orientado a fortalecer el aprendizaje colectivo y la movilización de conocimientos sobre educación inclusiva en la primera infancia. Se trató de generar un diálogo de saberes entre actores educativos y sociales, para identificar aprendizajes y buenas prácticas y para reflexionar su potencia de escalabilidad.
La educación inclusiva avanza en territorio: voces de la niñez y desafíos para escalar experiencias en Centroamérica
En el marco del proyecto “Pedagogía inclusiva con enfoque de género para la educación infantil comunitaria en Guatemala y Honduras”, representantes del equipo regional de la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) realizaron recientemente una visita a territorios de Guatemala y Honduras, con el objetivo de profundizar el proceso de sistematización de […]
Movilidad humana, adolescencias y derecho humano a la educación en Centroamérica
La CLADE participó en el lanzamiento del informe Educación Negada, Futuros Truncados: Adolescencias en movilidad ante la emergencia educativa en Centroamérica, una publicación de la Campaña Mundial por la Educación en España (CME-España). El documento analiza la “crisis silenciosa” que se evidencia en la educación de adolescentes migrantes y en situación de retorno en El […]
Educación negada, futuros truncados: adolescencias en movilidad ante la emergencia educativa en Centroamérica. Resumen Ejecutivo
Centroamérica atraviesa una emergencia educativa sin precedentes, marcada por la expulsión, el desplazamiento y la movilidad forzada. Un fenómeno invisible para muchos y devastador en sus consecuencias humanas y sociales: compromete el futuro de su próxima generación. Este informe realizado por la Campaña Mundial por la Educación en España, se ha basado en una investigación […]
Educación negada, futuros truncados: adolescencias en movilidad ante la emergencia educativa en Centroamérica
Centroamérica enfrenta una emergencia educativa vinculada a la expulsión, el desplazamiento y la movilidad forzada de adolescentes, especialmente en El Salvador, Guatemala y Honduras. Miles de jóvenes migran, retornan o permanecen en tránsito en condiciones que vulneran su derecho a una educación segura y de calidad, mientras las respuestas resultan insuficientes. La publicación realizada por […]
Sinergias entre diferentes países y proyectos para actuar conjuntamente por el derecho humano a la educación en América Latina y el Caribe
Reflexión sobre el contexto político actual de países de América Latina y el Caribe, presentación de actividades realizadas en Bolivia, Guatemala, El Salvador, Haití y Honduras, formación sobre comunicación estratégica y priorización de acciones que pueden ser construidas conjuntamente a futuro fueron algunas de las actividades presentes durante los cinco días de realización del Taller […]
Organizaciones sociales acuerdan planificación estratégica para horizontes de futuro hacia el derecho humano a la educación
Parte de la membresía CLADE participó de un encuentro regional que permitió actualizar y compartir la lectura de contexto, así como el diseño de estrategias oportunas para la profundización de las agendas de género, digitalización de la educación y justicia fiscal.