Guía de instalación del modelo de aprendizaje dialógico (AD) en el proyecto: “Pedagogía inclusiva con enfoque de género para la educación infantil comunitaria en Guatemala y Honduras”
Esta publicación presenta la Guía de instalación del Modelo de Aprendizaje Dialógico (AD) desarrollada en el marco del proyecto Pedagogía inclusiva con enfoque de género para la educación infantil comunitaria en Guatemala y Honduras. El documento recoge los aprendizajes, desafíos y hallazgos surgidos durante la implementación de la experiencia, ofreciendo orientaciones prácticas para la adaptación, instalación, […]
Innovaciones en los modelos de atención a las primeras infancias. Sistematización de la serie de webinarios sobre pedagogía inclusiva con enfoque de género para la educación infantil comunitaria en Guatemala y Honduras
Esta publicación presenta la sistematización de la serie de webinarios Innovaciones en los modelos de atención a las primeras infancias, desarrollada por la CLADE y la OMEP entre mayo y junio de 2026 en el marco del proyecto Pedagogía inclusiva con enfoque de género para la educación infantil comunitaria en Guatemala y Honduras. A partir de […]
Análisis comparativo de los procesos de implementación del modelo de Pedagogía inclusiva con enfoque de género para la educación infantil comunitaria en Guatemala y Honduras. Sistematización comparada de experiencias, aprendizajes, desafíos y proyecciones regionales
Este documento presenta un análisis comparativo construido a partir de la sistematización de la experiencia del proyecto Pedagogía inclusiva con enfoque de género para la educación infantil comunitaria en Guatemala y Honduras, desarrollada entre 2024 y 2026. El análisis recupera y pone en diálogo las voces de niñas y niños, familias, docentes, autoridades educativas y equipos […]
Sistematización de experiencia: Modelo de Pedagogía inclusiva con enfoque de género para la educación infantil comunitaria en Guatemala y Honduras
Esta publicación presenta la sistematización de la experiencia del proyecto Pedagogía inclusiva con enfoque de género para la educación infantil comunitaria en Guatemala y Honduras, desarrollado entre 2024 y 2026 por la CLADE, OMEP América Latina y sus coaliciones nacionales. A partir de las voces de niñas y niños, familias, docentes, autoridades educativas y equipos de […]
Aprender jugando: Guía de actividades para docentes y cuidadoras/es de la primera infancia
Guía que reúne un conjunto de actividades lúdicas pensadas para acompañar los procesos de educación comunitaria inclusiva en Guatemala y Honduras. Está dirigida principalmente a quienes facilitan y acompañan esos procesos: docentes, promotoras/es comunitarias/os, y también familias y personas cuidadoras que forman parte activa de las comunidades educativas. Las actividades se organizan en dos tipos. […]
Diálogo regional por la primera infancia: experiencias, políticas y alianzas para la inclusión
Del 20 al 24 de abril en El Salvador se llevó a cabo un encuentro regional orientado a fortalecer el aprendizaje colectivo y la movilización de conocimientos sobre educación inclusiva en la primera infancia. Se trató de generar un diálogo de saberes entre actores educativos y sociales, para identificar aprendizajes y buenas prácticas y para reflexionar su potencia de escalabilidad.
Informe sobre la consultoría en masculinidades. Proyecto: Pedagogía inclusiva con enfoque de género para la educación infantil comunitaria en Guatemala y Honduras
El informe documenta el trabajo sobre masculinidades realizado entre abril y agosto de 2025 en Guatemala (Alta Verapaz) y Honduras (Yuscarán). El texto detalla la metodología, la ejecución de talleres y el seguimiento a escuelas en el marco del proyecto Pedagogía inclusiva con enfoque de género para la educación de primera infancia en las comunidades […]
Primera infancia y educación – La niñez requiere ejercer sus derechos ahora
En el marco del proyecto “Pedagogía Inclusiva con Enfoque de Género para la Educación Infantil Comunitaria en Guatemala y Honduras”, se elaboró un kit pedagógico compuesto por cinco materiales diseñados para fortalecer las prácticas educativas inclusivas en los centros comunitarios de primera infancia. El kit incluye una guía orientadora que promueve la inclusión en los […]
IAPT: Investigación-Acción Participativa – Transformadora Construyendo comunidad para transformar la educación
En el marco del proyecto “Pedagogía Inclusiva con Enfoque de Género para la Educación Infantil Comunitaria en Guatemala y Honduras”, se elaboró un kit pedagógico compuesto por cinco materiales diseñados para fortalecer las prácticas educativas inclusivas en los centros comunitarios de primera infancia. El kit incluye una guía orientadora que promueve la inclusión en los […]
Materiales didácticos – Para aprender explorando y jugando
En el marco del proyecto “Pedagogía Inclusiva con Enfoque de Género para la Educación Infantil Comunitaria en Guatemala y Honduras”, se elaboró un kit pedagógico compuesto por cinco materiales diseñados para fortalecer las prácticas educativas inclusivas en los centros comunitarios de primera infancia. El kit incluye una guía orientadora que promueve la inclusión en los […]