La Campaña Mundial por la Educación (CME), por sus siglas en inglés GCE), publicó dos boletines GCE Buzz correspondientes a octubre y noviembre de 2025 en los que resaltó la participación de la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) en espacios internacionales clave.
Las publicaciones visibilizan su trabajo en la COP30 y la Cumbre de los Pueblos en Brasil, así como su aporte en una reunión regional de alto nivel convocada por UNESCO, reafirmando el papel de la educación pública y transformadora como eje para enfrentar los desafíos climáticos, sociales y de paz en la región.
CLADE en la COP30 y la Cumbre de los Pueblos
Durante la 30ª Conferencia de las Partes (COP30) y la Cumbre de los Pueblos, realizadas en Belém (Brasil), CLADE reafirmó su compromiso con el derecho humano a la educación y con la justicia ambiental, climática y de género, nutriendo diversos debates, reflexiones y experiencias surgidas de estos espacios de diálogo y acción colectiva.
Como destaca el boletín, CLADE presentó un posicionamiento colectivo (español, portugués e inglés) que subraya el papel estratégico de la educación frente a la crisis climática: “el cambio climático representaba una amenaza significativa y la educación debía desempeñar un papel central en la preparación de las poblaciones para la acción climática, integrando enfoques de derechos humanos, intersectoriales e interseccionales para construir un mundo equitativo con justicia social y climática”.
En el marco de esta convocatoria, la CLADE lanzó el estudio sobre el abordaje de la justicia climática en los currículos escolares nacionales de América Latina y el Caribe, que analiza cómo países como Bolivia, El Salvador, Honduras y Perú incorporan nociones de intersectorialidad, interseccionalidad, justicia climática, saberes indígenas y afrodescendientes.
El boletín también destacó el informe sobre Educación Transformadora de Género y justicia climática (español, portugués e inglés), que ofrece recomendaciones de incidencia y posiciona el derecho humano a la educación como elemento central para reducir desigualdades y enfrentar las emergencias ambientales.
>> Boletín CLADE en la COP30 y la Cumbre de los Pueblos (en inglés).
Boletín: CLADE en reunión regional de alto nivel por la paz
En una segunda publicación, la CME reseñó la participación de CLADE en la Reunión Regional de Alto Nivel “América Latina y el Caribe como Territorio de Paz”, convocada por UNESCO y el Ministerio de Educación de República Dominicana en Santo Domingo. El encuentro reunió a autoridades educativas, organizaciones docentes, juventudes y sociedad civil para debatir el papel de la educación en la construcción de sociedades más justas y sostenibles.
El boletín destaca el objetivo de explorar “cómo la educación puede convertirse en una herramienta poderosa para construir sociedades más justas, pacíficas y sostenibles en la región”.
Desde su perspectiva regional como red plural de organizaciones de la sociedad civil por la defensa del derecho humano a la educación, la CLADE posicionó la educación pública, laica, gratuita y transformadora a lo largo de la vida como responsabilidad del Estado, subrayando que la paz debe construirse en todos los trayectos educativos.
Se compartieron experiencias en primera infancia, contextos rurales y educación de personas jóvenes y adultas orientadas a promover la equidad de género, prevenir violencias y fortalecer la participación comunitaria, reafirmando la educación como motor de cambio social.
>> Boletín: CLADE en reunión regional de alto nivel por la paz (en inglés).
En conjunto, ambos boletines evidencian el papel activo de CLADE en agendas regionales y globales que articulan convergencias de demandas y agendas de educación, justicia climática, igualdad de género y cultura de paz, posicionando la educación como derecho humano, y su potencialidad estratégica para la transformación social y la garantía de todos los derechos humanos a lo largo de la vida.
