Cerrada. Convocatoria. Términos de Referencia para elaboración del informe nacional para el diagnóstico: Oportunidades educativas para mujeres jóvenes y adultas indígenas en Brasil, Colombia, Guatemala y Paraguay
CLADE impulsa las acciones de incidencia política con el desarrollo de estudios, en esta ocasión propone investigar cuáles son las oportunidades educativas públicas para mujeres indígenas jóvenes y adultas en Brasil, Colombia, Guatemala y Paraguay. Las evidencias muestran la relevancia de que aún hay mucho que hacer por la educación de personas jóvenes y adultas (EPJA), especialmente por mujeres indígenas jóvenes y adultas.
Episodio 5: Educación no sexista en Podcast Educación ¿qué onda?
En el marco del día internacional de la mujer conmemorado el 8 de marzo, compartimos una nueva entrega del podcast Educación ¿Qué onda? con una mirada de la región latinoamericana y caribeña sobre el derecho a la educación no sexista.
Encuentro Regional promueve la prevención de la violencia en el ámbito escolar rural
CLADE y UNESCO convocan a un encuentro regional para sumar esfuerzos que profundicen el debate e intercambio sobre las estrategias de prevención de la violencia sexual y de género afín de sumar esfuerzos que impulsen la equidad en escuelas rurales.
REPEM LAC: exigimos políticas públicas de inclusión con enfoque feminista ante la Comisión sobre la Condición Jurídica y Social de la Mujer (CSW67)
La Red de Educación Popular entre Mujeres de América Latina y el Caribe (REPEM LAC), integrante de la CLADE, asistirá como organización acreditada de la sociedad civil ante la Comisión de la Condición Jurídica y Social de la Mujer (CSW67), a realizarse entre el 6 y 17 de marzo en la sede de la Organización de Naciones Unidas (ONU) en Nueva York.
Bolivia: Al inicio de año escolar se hace un llamado al ejercicio del derecho a la educación comprometido con las diversidades
Entrevista a Miguel Marca Barrientos, Director Ejecutivo de la Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación (CBDE) que afirma la necesidad de fortalecer las articulaciones entre las organizaciones de la sociedad civil para profundizar los procesos de exigibilidad antes los Estados de la protección del derecho humano a la educación, con énfasis en políticas inclusivas para las diversidades.
Grupo de Trabajo de Género de CLADE finaliza su ciclo de encuentros abiertos
Organizados por su Grupo de Trabajo (GT) de Género, los tres encuentros realizados a lo largo de 2022 reflexionaron sobre la política de género de la institución, metologías inclusivas y políticas y experiencias educativas comunitarias
Por una educación libre de violencias: investigación propone alianza con comunidades rurales para estrategias de prevención en las escuelas
En el marco de la XII Asamblea de la CLADE, equipos de investigación compartieron hallazgos y aprendizajes del proceso de investigación llevado a cabo en centros educativos de Honduras, Nicaragua y Haití
Honduras: Educación en emergencias y la incidencia por un presupuesto justo
Durante la entrevista, Aminta Navarro, coordinadora del Foro Dakar Honduras, anfitrión de la XII Asamblea de la CLADE, habla sobre la importancia del encuentro que, según ella, fue una oportunidad para posicionar las demandas del Foro por un financiamiento adecuado en la agenda nacional.
El sentido de la transformación: Educación hacia el cuidado y la justicia social
CLADE realiza su cuarto encuentro virtual en el marco de la XI Asamblea resaltando la ética de los cuidados y la equidad desde una educación transformadora.
Curso: Educación y Género – Módulo 5: Gestión institucional con perspectiva de género
Creado por la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE), el Comité de América Latina y el Caribe para la Defensa de los Derechos de las Mujeres (CLADEM) y la Red de Educación Popular entre Mujeres de Latinoamérica y el Caribe (REPEM-LAC), el curso ha sido pensado como un espacio de formación para […]
