Mercedes Mayol Lasalle, OMEP: “Es un logro que los Estados se comprometan al 10% del presupuesto para la primera infancia”
La Declaración de Tashkent suscrita durante II Conferencia Mundial sobre Atención y Educación de la Primera Infancia por los Estados Miembro de la UNESCO se comprometió en sumar esfuerzos por destinar el 10% del presupuesto, priorizar y reorientar el gasto público destinado a la AEPI para centrarse en la población más vulnerable.
Retrospectiva CLADE: la lucha por la garantía del derecho humano a la educación en 2022
Atención y protección de la primera infancia (AEPI), género, Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA), justicia fiscal, derechos digitales y otros tantos temas y acciones desarrollados por la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) en 2022 son presentados en esta retrospectiva.
La atención y educación de la primera infancia como derecho humano
Tendencias de las Evaluaciones en la Atención y Educación de la Primera Infancia (AEPI) en América Latina y el Caribe
Documento busca aportar en el debate sobre las tendencias evaluativas en la AEPI de América Latina y el Caribe que muestre la pluralidad de las infancias y la adecuación a los contextos para reorientar las políticas al respecto. Para ello, se han tomado como referencia las políticas y/o praxis evaluativas de cuatro países distribuidos en […]
Teoría en la Práctica No. 3
Año de publicación: 2020 Publicado por: OMEP Esta tercera edición de la revista “Teoría en la Práctica” se dedica a analizar la situación de las y los educadores de primera infancia, y contribuir al empoderamiento y el desarrollo profesional de esos actores.
Teoría en la Práctica No. 4
Año de publicación: 2021 Publicación: OMEP En la cuarta edición de la revista “Teoría en la Práctica” se publican ejemplos de prácticas educativas que discuten la importancia del juego en la primera infancia.
La Educación de los niños y las niñas de 0 a 2 años. Una mirada desde los diseños curriculares
Año de publicación: 2021 Publicado por: OMEP Este documento es el resultado de una investigación realizada por expertas/os sobre la educación de niñas y niños de 0-2 años. Se estudió un panorama sobre la educación y las recomendaciones curriculares para esa franja etaria y se reunieron, en ese documento, las conclusiones, recomendaciones y reflexiones adquiridas […]
Las infancias y su proceso de subjetivación-objetivación como apertura a los mundos posibles
Año de publicación: 2020 Publicado por: Foro Venezolano por el Derecho a la Educación Este artículo trata de la educación en la primera infancia y la temprana apertura de las infancias al mundo. Ante ese proceso, ocurre la formación y construcción de sus subjetividades-objetivaciones del entorno-mundo e intersubjetividad con otros.
Derecho a la educación y al cuidado en la primera infancia: Análisis de la Política Pública de Primera Infancia en Colombia – Nota Técnica Nacional
Año de publicación: Publicado por: Coalición Colombiana por el Derecho a la Educación Este documento tiene como objetivo llamar la atención sobre la primera infancia y sus particularidades educativas. Informa sobre el derecho a la educación de niñas y niños de cero a seis años, y hace propuestas y recomendaciones para el desarrollo de políticas […]
Junio por la Educación y el Cuidado en la Primera Infancia
