La educación para todas y todos no puede esperar: Condiciones habilitantes e inversión para un mejor futuro en América Latina y el Caribe
Llamado a la acción para que el derecho humano a la educación sea garantizado en América Latina y el Caribe y que demanda un compromiso de los Estados en alcanzar las metas del ODS 4 para 2030 y avanzar con los compromisos de la Educación Transformadora (TES) en la región
La educación no puede esperar: ¿Cuáles son las condiciones e inversiones necesarias para un mejor futuro en América Latina y el Caribe? La CLADE explica.
En el marco de la Asamblea General de las Naciones Unidas, la CLADE en alianza con otras organizaciones y países presenta a las autoridades los elementos habilitantes para la garantía del derecho humano la educación
Llamado internacional por la paz y para poner fin a las violencias en todas sus expresiones
Pressenza, la agencia de paz y no violencia integrante de la CLADE se une al llamado internacional por la Paz e invita a sumar esfuerzos para enfrentar las violencias.
Guatemala: inician mesas técnicas por la Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA) con énfasis en financiamiento y enfoque de género
El Colectivo de Educación para Todas y Todos de Guatemala, parte de la membresía de la CLADE, inicia el proceso de Mesas Técnicas por la Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA) con la intención de acordar una hoja de ruta que concrete compromisos por mayor financiamiento y la integración del enfoque de género.
Foro Socioeducativo de República Dominicana se une al llamado del Colectivo Pacto Nacional por la Reforma Educativa
Más de 30 organizaciones de la sociedad civil, entre ellas el Foro Socioeducativo integrante de la directiva CLADE, proponen cuatro puntos para mejorar la educación en República Dominicana.
Apuntes clave hacia la Cumbre del Futuro
En septiembre se llevará a cabo la Cumbre del Futuro, un evento de alto nivel que promueve la Organización de Naciones Unidas (ONU) para definir un nuevo consenso internacional que haga un balance del presente y pueda comprometerse con un mejor futuro.
Fondos y trasfondos: del compromiso a la acción en el financiamiento de la EPJA
El encuentro virtual convocado por la CLADE a través de la Plataforma de Redes Regionales por la Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA), profundizó en el análisis sobre el financiamiento con experiencias desde la gestión gubernamental de Chile y Guatemala, así como de especialistas en el tema.
República Dominicana: Lanzamiento de dos investigaciones que profundizan sobre la calidad educativa y el rendimiento escolar
El Foro Socioeducativo, que hace parte de la membresía y de la directiva de la CLADE participó recientemente del lanzamiento de dos investigaciones que revelan información sistematizada sobre la calidad educativa y el rendimiento escolar en República Dominicana.
Seguimiento al Marco de Acción de Marrakech (MAM) para evidenciar compromisos con la EPJA
El reporte regional de la Conferencia Regional de Seguimiento a la CONFINTEA VII en América Latina y El Caribe reiteró el llamado a profundizar los esfuerzos por la inclusión y el financiamiento para el derecho humano a la educación de personas jóvenes y adultas (EPJA)
Contrato Social por la Educación realiza Campaña por la Inclusión Educativa en Ecuador
El objetivo de la iniciativa es movilizar a la sociedad e incidir para que 280 mil niños y niñas que están fuera de la escuela sean incorporados/as al sistema educativo.