Manual de tecnologías libres para estudiantes y docentes
Las tecnologías digitales atraviesan nuestras vidas de múltiples maneras. Las usamos para comunicarnos, aprender, informarnos, expresarnos o participar. Sin embargo, muchas veces no sabemos del todo cómo funcionan, quién las diseña o qué impacto tienen sobre nuestros derechos. Este manual en el marco del “Proyecto para el fomento del uso de tecnologías libres en educación […]
Afiche sobre Aprendizaje Dialógico
En el marco del proyecto “Pedagogía Inclusiva con Enfoque de Género para la Educación Infantil Comunitaria en Guatemala y Honduras”, se elaboró un kit pedagógico compuesto por cinco materiales diseñados para fortalecer las prácticas educativas inclusivas en los centros comunitarios de primera infancia. El kit incluye una guía orientadora que promueve la inclusión en los […]
Primera infancia y educación – La niñez requiere ejercer sus derechos ahora
En el marco del proyecto “Pedagogía Inclusiva con Enfoque de Género para la Educación Infantil Comunitaria en Guatemala y Honduras”, se elaboró un kit pedagógico compuesto por cinco materiales diseñados para fortalecer las prácticas educativas inclusivas en los centros comunitarios de primera infancia. El kit incluye una guía orientadora que promueve la inclusión en los […]
IAPT: Investigación-Acción Participativa – Transformadora Construyendo comunidad para transformar la educación
En el marco del proyecto “Pedagogía Inclusiva con Enfoque de Género para la Educación Infantil Comunitaria en Guatemala y Honduras”, se elaboró un kit pedagógico compuesto por cinco materiales diseñados para fortalecer las prácticas educativas inclusivas en los centros comunitarios de primera infancia. El kit incluye una guía orientadora que promueve la inclusión en los […]
Materiales didácticos – Para aprender explorando y jugando
En el marco del proyecto “Pedagogía Inclusiva con Enfoque de Género para la Educación Infantil Comunitaria en Guatemala y Honduras”, se elaboró un kit pedagógico compuesto por cinco materiales diseñados para fortalecer las prácticas educativas inclusivas en los centros comunitarios de primera infancia. El kit incluye una guía orientadora que promueve la inclusión en los […]
Aprendizaje dialógico – Construyendo comunidad desde el diálogo
En el marco del proyecto “Pedagogía Inclusiva con Enfoque de Género para la Educación Infantil Comunitaria en Guatemala y Honduras”, se elaboró un kit pedagógico compuesto por cinco materiales diseñados para fortalecer las prácticas educativas inclusivas en los centros comunitarios de primera infancia. El kit incluye una guía orientadora que promueve la inclusión en los […]
Guía metodológica para la elaboración de estudios de justicia fiscal y derecho humano a la educación
Con el fin de impulsar la promoción de políticas públicas a nivel nacional, regional y global que fortalezcan un sistema educativo de acceso universal y de calidad a través de una tributación incluyente, sostenible y equitativa, la Red Latinoamericana por Justicia Económica y Social (LATINDADD), la Red de Justicia Fiscal de América Latina y El […]
Pedagogía inclusiva con enfoque de género para la educación infantil comunitaria
Afiche que expone el proyecto “Pedagogía inclusiva con enfoque de género para la educación infantil comunitaria”, impulsado por la CLADE junto a OMEP y organizaciones aliadas en ambos países. La iniciativa busca generar evidencia para orientar el escalamiento del impacto de un modelo pedagógico de educación comunitaria inclusiva en Guatemala y Honduras. El proyecto trabaja […]
Derecho Humano a la Educación Transformadora: Cosechando el 2024 y sembrando el 2025
A lo largo de 2024, caminamos juntas y juntos defendiendo que el derecho humano a la educación sea universal, inalienable, irrenunciable en todas sus etapas y modalidades. Hemos luchado para que cada vez más personas puedan ejercer plenamente el derecho a una educación basada en principios de igualdad y no discriminación. Desde la CLADE deseamos […]
¿Cómo garantizar la justicia socioambiental a través de la educación?
Animación elaborada a partir del documento “Forjando futuros: educación transformadora para la justicia climática y socioambiental en América Latina y el Caribe”, del Grupo Regional de Educación para América Latina y el Caribe (GRE-LAC), que cuenta con la participación de la CLADE. El documento insta a las autoridades a adoptar políticas públicas que integren enfoques […]