República Dominicana: Sociedade se mobiliza pelos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Organizações da sociedade civil dominicana se uniram em um chamado coletivo por ações urgentes para o desenvolvimento sustentável
“Desde la educación, hay que pensar otras dimensiones de la vida, como la participación social, la conciencia y el pensamiento crítico”
Dialogaron con Carlos Vargas, de la OREALC/UNESCO, sobre la desigualdad social y los retos para una educación inclusiva de la región
“Na educação, é preciso pensar em outras dimensões da vida, como participação social, conscientização e pensamento crítico”
Conversamos com Carlos Vargas, do OREALC/UNESCO, que comentou as atuais lacunas sociais e os desafios da inclusão na educação na região
Camilla Croso: “Necesitamos evaluaciones formativas, que reconozcan a las diversidades y los diferentes contextos”
La coordinadora general de la CLADE participó en un debate sobre currículos inclusivos y evaluación educativa, en el marco del Foro Internacional sobre Inclusión y Equidad en la Educación de la UNESCO
Camilla Croso: “Precisamos de avaliações formativas que reconheçam a diversidade e os diferentes contextos”
A coordenadora geral da CLADE participou de um debate sobre currículos inclusivos e avaliação educacional, no contexto do Fórum Internacional da UNESCO sobre Inclusão e Equidade na Educação
Foro Internacional sobre Inclusión y Equidad en la Educación empieza en Cali
La apertura del evento contó con la presencia de la ministra de Educación Nacional de Colombia, del alcalde de Cali y de la subdirectora general de Educación de la UNESCO
Fórum Internacional sobre Inclusão e Equidade na Educação começa em Cali
A abertura do evento contou com a presença da Ministra da Educação Nacional da Colômbia, do Prefeito de Cali e da Vice-Diretora Geral de Educação da UNESCO
Informe de la sociedad civil sobre la Agenda 2030 en Brasil: educación sigue en riesgo
Con contribuciones de la Campaña Nacional por el Derecho a la Educación, el documento fue elaborado por organizaciones no gubernamentales, movimientos sociales, foros y fundaciones brasileñas que actúan en la difusión, promoción y monitoreo de la Agenda 2030
Relatório da sociedade civil sobre a Agenda 2030 no Brasil: a educação continua em risco
Com contribuições da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, o documento foi elaborado por organizações não governamentais, movimentos sociais, fóruns e fundações brasileiras que atuam na difusão, na promoção e no monitoramento da Agenda 2030
Brasil: Estudiantes, sindicatos docentes y sociedad civil impulsan lucha para defender el derecho a la educación
Bajo la amenaza de las Fuerzas Armadas, estudiantes, sindicatos y sociedad civil de Brasil alzan su voz contra la censura y la precarización del derecho a la educación
