Future-se: Projeto para financiamento privado de universidades públicas é alvo de protestos no Brasil
Iniciativa do governo federal pretende abrir espaço para investimentos privados em universidades e para a participação de organizações sociais na gestão dessas instituições
Debate en la ONU enfatiza el rol clave de la educación para alcanzar el desarrollo sostenible
Por primera vez, el Objetivo de Desarrollo Sostenible referido a la Educación fue revisado en profundidad dentro del programa del Foro Político de Alto Nivel de la ONU; la vicepresidenta de la CME y coordinadora de la CPDE, Madeleine Zúñiga, participó en la mesa oficial de la revisión
Conversatorio paralelo al Foro de la ONU: “Hay que educar para la ciudadanía y la democracia”
Durante el evento organizado por la CLADE, se abordaron los desafíos de la educación en América Latina y el Caribe, en un contexto de retrocesos para los derechos humanos y el multilateralismo, así como de fragilización de las democracias
Side event during the UN Forum: “We must educate for citizenship and democracy”
During the event organized by CLADE, the challenges of education in Latin America and the Caribbean were addressed, in a context of setbacks for human rights and multilateralism, as well as of fragility of democracies.
Evento paralelo ao Fórum das Nações Unidas: “Devemos educar para a cidadania e a democracia”
Durante o evento organizado pela CLADE, foram abordados os desafios da educação na América Latina e no Caribe, em um contexto de retrocessos para os direitos humanos e o multilateralismo, bem como de fragilização das democracias
Revisión al ODS 4: “Una educación de calidad debe estar centrada en las personas y su dignidad”
En revisión del ODS 4 ante Naciones Unidas, la vicepresidenta de la Campaña Mundial por la Educación, Madeleine Zúñiga, destacó que una educación transformadora debe considerar la diversidad, garantizándose a lo largo de toda la vida y contando con formación sólida del magisterio y financiamiento adecuado
Review of SDG 4: “Quality education must be centered on people and their dignity”
In the review of SDG 4 in the United Nations, the GCE vice president, Madeleine Zúñiga, highlighted that a lifelong transformative education must consider diversity and have solid teacher training and adequate funding.
Stonewall: La importancia de luchar por una educación que fortalezca la diversidad
En esta fecha simbólica para las personas LGBTI, subrayamos la importancia de abordar la igualdad, la orientación sexual y la identidad de género en la educación, para que los centros educativos sean espacios pacíficos y seguros, donde se realicen los derechos humanos
Stonewall: A importância de lutar por uma educação que fortaleça a diversidade
Nesta data simbólica para as pessoas LGBTI, ressaltamos a importância de abordar a igualdade, a orientação sexual e a identidade de gênero na educação, para que os centros educacionais sejam espaços seguros e pacíficos, onde os direitos humanos sejam realizados.
Brazil: In a message to the UN, the National Campaign expresses concern about the rights of children and youth
In response to a call by the United Nations for civil society to share the state of children’s rights and sustainable development in their contexts, the Campaign sent information on the country’s current regressive scenario
