Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA): transformadora, no sexista y diversa
La Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) y la Red de Educación Popular entre Mujeres de América Latina y El Caribe (REPEM) presenta un especial transmedia centrado en el Derecho Humano a una Educación Transformadora, No Sexista, de Personas Jóvenes y Adultas Diversas (EPJA). Esta iniciativa surge de la necesidad urgente de […]
CLADE participa en la reunión de la Red Feminista para una Educación Transformadora de Género (ETG) de la Iniciativa de Educación de las Niñas de las Naciones Unidas (UNGEI) y presenta la Declaración Regional
La CLADE reafirma la necesidad de destinar fondos específicos para promover cambios que permitan superar las desigualdades en el tercer encuentro anual de la Red Feminista para una Educación Transformadora de Género (ETG) organizado por la Iniciativa de Educación de las Niñas de las Naciones Unidas (UNGEI), evento que reunió cerca de 120 actores clave de diversas partes del mundo.
Educación para la paz, convivencia democrática y los derechos humanos
La educación para la paz y la no violencia activa ha estado históricamente vinculada a la búsqueda de soluciones estructurales a los conflictos, ya fueran sociales, políticos, militares o incluso interpersonales. La creación de la Organización de las Naciones Unidas y la Carta Internacional de Derechos Humanos marcaron un hito clave por los derechos humanos […]
Agenda Común Trinacional por la Educación: Nicaragua, Honduras y Guatemala
La Agenda Trinacional Conjunta de Nicaragua, Honduras y Guatemala propone un protocolo conjunto sobre educación en movilidad para asegurar el derecho a la educación (DHE) de niñas, niños y jóvenes migrantes.
Vernor Muñoz: la imagen que deja este Foro Político de Alto Nivel de este año es bastante superficial
Según el Jefe de Política y Activismo de la Campaña Mundial por la Educación, que participó de esta edición del evento, aunque el Foro haya sido importante por revisar el objetivo que corresponde al derecho a la educación, todavía hay que profundizar temas como financiamiento y mejorar la calidad de los informes presentados por los países
Vernor Muñoz: la imagen que deja este Foro Político de Alto Nivel de este año es bastante superficial
Según el Jefe de Política y Activismo de la Campaña Mundial por la Educación, que participó de esta edición del evento, aunque el Foro haya sido importante por revisar el objetivo que corresponde al derecho a la educación, todavía hay que profundizar temas como financiamiento y mejorar la calidad de los informes presentados por los países
Solidaridad con las mujeres afganas
Artículo de Mónica Novillo G. es coordinadora Regional de la Red de Educación Popular Entre Mujeres de Latinoamérica y el Caribe (REPEM-LAC)
Sociedad civil presenta los desafíos de las diversidades más invisibilizadas de la EPJA
Evento consultivo preparatorio para América Latina tuvo su primer encuentro promovido por la Plataforma por la EPJA hacia la CONFINTEA y trató de las diversidades más invisibilizadas.
Sociedad civil presenta los desafíos de las diversidades más invisibilizadas de la EPJA
La educación de personas jóvenes y adultas no es remedial, sino una educación que garantiza derechos.
Diálogo de la Red Mixta de Parlamentarios/as y Sociedad Civil en torno a los desafíos para la educación
La Red Mixta de Parlamentarios/as y Sociedad Civil por el Derecho a la Educación en América Latina y el Caribe constituye una apuesta política y estratégica de CLADE y de las coaliciones nacionales para la incidencia en los Estados, a través de la función legislativa para asegurar la promoción, respeto y protección del Derecho Humano a la Educación. Esta apuesta adquiere mayor centralidad en el contexto de emergencia sanitaria internacional actual, al experimentarse y advertirse aún mayores restricciones al ejercicio pleno del derecho humano a la educación