7 vídeos para promover la diversidad y el derecho a la educación de personas LGBTIQ+
Para llamar la atención sobre la importancia de garantizar el derecho a una educación integral y que respete la diversidad, la CLADE reúne videos premiados en el Festival “¡Luces, cámara y educación!”
Día Internacional del Orgullo LGBTIQ+: por una educación que fortalezca la diversidad
En celebración de un día de lucha para la comunidad de personas Lesbianas, Gays, Bisexuales, Trans, Intersex, Queer y Asexuales (LGBTIQ+), destacamos contenidos importantes para la reflexión y la promoción de una educación integral, desde la perspectiva de género e identidad
Festival “¡Luces, cámara y educación!” instala discusión sobre la lucha y resistencia de las personas LGBTI
Evento se cierra con rueda de diálogo sobre las discriminaciones y violencias que afectan las personas LGBTI y de qué manera esta problemática puede enfrentarse desde los ámbitos político, social, cultural y educativo
Delegación de la CLADE participa en evento sobre violencia y discriminación contra personas LGBTI
En el marco de la 72ª Asamblea General de las Naciones Unidas, la delegación de la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) participó en el panel “Ending Violence and Discrimination Against LGBTI” (“Acabando con la violencia y la discriminación contra la población LGBTI”), promovido por el LGBTI Core Group de la ONU […]
Uruguay: en el día internacional contra la LGBTIfobia se presenta anteproyecto de ley integral para personas trans
Se presentó al Parlamento de Uruguay el anteproyecto de Ley Integral para Personas Trans, que pretende contribuir a garantizar sus derechos y libertades, promoviendo el respeto de su dignidad y su integración social a nivel cultural, económico-laboral y en el ámbito de la salud y la educación. Fuente: Mides En el marco del Día Internacional contra […]
Campaña “Libres e Iguales” impulsa iniciativa de concientización sobre la violencia contra las personas LGBTIQ
La Campaña “Libres e Iguales” pone en marcha una nueva iniciativa para concienciar sobre la magnitud y los efectos del acoso contra las personas LGBTIQ, exhortando a las madres y los padres, docentes, escuelas y gobiernos a desempeñar el papel que les corresponde para poner fin a esta problemática.
CIDH saluda avances regionales en materia de derechos humanos de las personas LGBTI en América
La Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) saluda los avances en materia de derechos humanos de las personas lesbianas, gay, bisexuales, trans e intersex (LGBTI) que se han registrado durante los últimos meses, particularmente en Argentina, Canadá, Chile, Colombia, Costa Rica, Estados Unidos, México, Paraguay, Perú, Surinam y Uruguay. Por otra parte, la CIDH expresa su preocupación ante la persistencia de retos en la continuidad de reconocimientos de derechos de personas LGBTI que ya habían sido alcanzados en la región
CIDH saluda avances en materia de derechos humanos de las personas LGBTI
En comunicado divulgado recientemente, la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) saluda los avances en materia de derechos humanos de las personas lesbianas, gay, bisexuales, trans e intersex (LGBTI) que se han registrado durante los últimos meses, particularmente en Argentina, Bolivia, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, Estados Unidos, Guatemala, México, Perú y Uruguay. Se han […]
CLADE participa en la reunión de la Red Feminista para una Educación Transformadora de Género (ETG) de la Iniciativa de Educación de las Niñas de las Naciones Unidas (UNGEI) y presenta la Declaración Regional
La CLADE reafirma la necesidad de destinar fondos específicos para promover cambios que permitan superar las desigualdades en el tercer encuentro anual de la Red Feminista para una Educación Transformadora de Género (ETG) organizado por la Iniciativa de Educación de las Niñas de las Naciones Unidas (UNGEI), evento que reunió cerca de 120 actores clave de diversas partes del mundo.
Agenda Común Trinacional por la Educación: Nicaragua, Honduras y Guatemala
La Agenda Trinacional Conjunta de Nicaragua, Honduras y Guatemala propone un protocolo conjunto sobre educación en movilidad para asegurar el derecho a la educación (DHE) de niñas, niños y jóvenes migrantes.
