Chile: “Hemos conseguido que los niños odien leer”

Por Paula Molina Fuente: Qué Pasa El estadounidense Michael Apple, uno de los filósofos de la educación más importantes del mundo, advierte sobre los modelos educativos que está mirando Chile en su reforma, y sobre el peligro de los test. “Uno no es un número”, sentencia.

Chile: La misma educación, la misma represión

A una década de sus primeras protestas poco es lo que se ha avanzado en medidas de fondo para eliminar las desventajas de la educación estatal frente a la privada y mejorar la calidad del sistema en general. Los estudiantes chilenos vuelven a las calles.

Chile: La necesaria ofensiva estudiantil

Fuente: Opech Por Juan González López – Centro de Alerta [1] Hace dos días acompañé a un amigo, a la escuela donde él era apoderado. Quería que habláramos sobre el derecho a la participación de los estudiantes en el curso de su hijo. Consiguió un espacio en la primera hora, era su forma de apoyar […]

Reconstrucción de lo público y tendencias de privatización marcaron encuentro de trabajadores públicos de la educación en Chile

En el evento, se lanzó oficialmente la Comisión de Educación de la Agrupación Nacional de Empleados Fiscales, con el apoyo de UNESCO-OREALC. Participó en el debate, hablando sobre la amenaza de la privatización de la educación, Juan González, investigador del Observatorio Chileno de Políticas Educativas de la Universidad de Chile, que es miembro del Foro […]

Stephen Ball: “En Chile, el Estado se convierte en una Meca del mercado”

El investigador inglés Stephen Ball estuvo en Chile en octubre, donde presentó sus estudios sobre las redes de poder en el campo educativo y dialogó con académicas/os y grupos de investigación  Texto: Diego Parra y Ricardo Pérez, de la Cooperativa de Trabajo Centro ALERTA El académico e investigador inglés, Stephen Ball, experto en políticas educacionales visitó recientemente nuestro país […]

La respuesta conservadora al movimiento estudiantil chileno de 2011: educación neoliberal y los medios

Este análisis enfoca la relación entre los medios y las políticas educativas en el contexto de la ‘neolengua neoliberal’, que ha caracterizado la circulación actual de ideas en la producción cultural. Adoptando una teoría general, el artículo presenta un análisis crítico del discurso sobre los editoriales que trataron el tema del movimiento estudiantil de 2011, publicados en El […]

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