Crimen organizado y derecho humano a la educación: hallazgos desde la región
La CLADE realizó el evento “Entre cuadernos y armas: el Derecho Humano a la Educación en contextos de crimen organizado” co-organizado con el programa Educación en Voz Alta (EVA), para presentar el estudio aproximativo que vincula las relaciones entre crimen organizado y el Derecho Humano a la Educación, a fin de generar intercambios sobre la […]
Estudio aproximativo sobre las relaciones entre crimen organizado y Derecho Humano a la Educación en América Latina y el Caribe. Resumen Ejecutivo
El estudio constituye un primer acercamiento, de carácter fundamentalmente descriptivo, orientado a abrir un diálogo pendiente sobre estas relaciones y a proponer estrategias integrales y sensibles a las realidades de la niñez, las y los adolescentes y las juventudes de la región. La Unidad Regional de Gestión para Latinoamérica y el Caribe del programa Educación […]
Estudio aproximativo sobre las relaciones entre crimen organizado y Derecho Humano a la Educación en América Latina y el Caribe
La Unidad Regional de Gestión para Latinoamérica y el Caribe del programa Educación en Voz Alta (EVA), del fondo internacional de la Alianza Mundial por la Educación (AME), y la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) deciden impulsar un estudio aproximativo orientado a identificar las reflexiones e hipótesis que se debaten en […]
Diversos rostros de la EPJA: una visión desde universidades públicas latinoamericanas
El texto analiza la Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA) en seis países de América Latina: Argentina, Chile, Colombia, Brasil, México y Uruguay, destacando su diversidad, retos y potencial transformador como derecho humano. Señala la urgencia de superar enfoques reduccionistas y fortalecer una EPJA crítica, inclusiva y vinculada a la justicia social. Se examinan […]
Cumbre de países amazónicos y el derecho humano a la educación
Participación y cobertura en el marco de la Cumbre de Países Amazónicos y la movilización de organizaciones y movimientos sociales en la iniciativa “Arropamos para proteger el medio ambiente, el territorio y los pueblos” que se realizan en Bogotá, Colombia entre el 18 y 22 de agosto del año 2025.
Garantizar la educación a partir de los derechos digitales: avances y desafíos para América Latina y el Caribe
A cinco años del inicio de la pandemia de COVID-19, el uso de tecnologías digitales en la educación ha crecido exponencialmente, generando oportunidades, pero también nuevas desigualdades. La digitalización educativa en América Latina y el Caribe (ALC) ha estado marcada por la brecha digital, la privatización de la educación y la creciente influencia de grandes […]
Derechos Digitales: riesgos y avances hacia la garantía del Derecho Humano a la Educación en América Latina y el Caribe
Este especial les invita a conocer los principales hallazgos y recomendaciones en el ámbito regional de esta iniciativa, además de invitarles a profundizar el tema a través de debates realizados en el marco del proyecto y otras publicaciones, informes y eventos CLADE que dialogan con teorías y prácticas educativas en ambientes virtuales.
Derechos Digitales: riesgos y avances hacia la garantía del Derecho Humano a la Educación en América Latina y el Caribe
La CLADE presenta este estudio para aportar al fortalecimiento del Derecho Humano a la Educación (DHE) y de los Derechos Digitales en la región. A través de un análisis sobre la gobernanza digital regional en el campo educativo, la iniciativa busca analizar los procesos de privatización y mapear los actores del contexto. Además, el documento […]
Sistematización del proceso de mesas técnicas para la Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA) en Colombia, Guatemala y Paraguay
El seguimiento a la CONFINTEA VII representa un llamado a la acción para consolidar un marco robusto de políticas públicas que permitan a la EPJA responder a los desafíos actuales. La colaboración multisectorial y el compromiso estatal son esenciales para garantizar el acceso a una educación de calidad, equitativa e inclusiva para todas las personas. […]
Estudio Regional: Ofertas educativas públicas para mujeres indígenas jóvenes y adultas en Brasil, Colombia, Guatemala y Paraguay
