Política institucional de gênero da clade
Este documento é o resultado de formacion e debate para construção de uma política institucional que adota uma perspectiva decolonial, comunitária e inclusiva e assume a interseccionalidade como uma estratégia analítica para mostrar como os vários sistemas de opressão se entrelaçam, começando pelo patriarcado como a estrutura que articula outras opressões, para aprofundar as desigualdades. […]
Política institucional de género de CLADE
El presente documento es resultado de un proceso de formación y debate para la construcción de política institucional que adopta una perspectiva decolonial, comunitaria e inclusiva y asume la interseccionalidad como estrategia analítica, para evidenciar cómo los diversos sistemas de opresión se imbrican, a partir del patriarcado como estructura articuladora de las otras opresiones, para […]
Enfoque de género en los presupuestos educativos: una necesidad impostergable
Los presupuestos dedicados al financiamiento educativo evidencian las prioridades que concretan los gobiernos en la implementación de las políticas de atención y protección de la población. Para la sociedad civil resulta un desafío trascender la mirada técnica que argumenta la neutralidad, y en su lugar dar espacio al impulso del enfoque de derechos humanos.
Ariadna Reyes, asesora de investigación de la CLADE: Lo rural como territorio de vida siempre ha estado al borde
Para la asesora de investigación de la CLADE la violencia de género solo será desnaturalizada con acciones educativas de concientización de narrativas y prácticas que evidencien las desigualdades.
Metodologías y herramientas de investigación, acción participativa y enfoque de género. Cuaderno metodológico.
Material elaborado a partir de la experiencia del proyecto Estrategias para prevenir la violencia sexual y de género y fomentar la equidad en las escuelas rurales en Nicaragua, Haití y Honduras. El presente documento sistematiza la experiencia de reflexión, discusión y adopción de técnicas y herramientas metodológicas. Muestra el itinerario que los grupos de trabajo […]
El derecho humano a una educación libre de violencias de género. Informe Regional
El presente documento muestra el proceso de construcción colectiva y participativa de datos empíricos relevantes, claros y pertinentes para la lectura crítica de los factores que generan discriminaciones, desigualdades y violencias de género en el ámbito educativo rural identificando estrategias comunitarias y de política pública para su prevención y erradicación. La Campaña Latinoamericana por el […]
Encuentro promueve el derecho a la educación y la prevención de las violencias de género en Honduras
Una vida libre de violencia, la educación sexual integral y profundizar el debate sobre las desigualdades de género fueron los temas centrales del encuentro subregional para fortalecer el derecho humano a la educación.
Cerrada. Convocatoria. Términos de Referencia para elaboración del informe nacional para el diagnóstico: Oportunidades educativas para mujeres jóvenes y adultas indígenas en Brasil, Colombia, Guatemala y Paraguay
CLADE impulsa las acciones de incidencia política con el desarrollo de estudios, en esta ocasión propone investigar cuáles son las oportunidades educativas públicas para mujeres indígenas jóvenes y adultas en Brasil, Colombia, Guatemala y Paraguay. Las evidencias muestran la relevancia de que aún hay mucho que hacer por la educación de personas jóvenes y adultas (EPJA), especialmente por mujeres indígenas jóvenes y adultas.
Episodio 5: Educación no sexista en Podcast Educación ¿qué onda?
En el marco del día internacional de la mujer conmemorado el 8 de marzo, compartimos una nueva entrega del podcast Educación ¿Qué onda? con una mirada de la región latinoamericana y caribeña sobre el derecho a la educación no sexista.
Encuentro Regional promueve la prevención de la violencia en el ámbito escolar rural
CLADE y UNESCO convocan a un encuentro regional para sumar esfuerzos que profundicen el debate e intercambio sobre las estrategias de prevención de la violencia sexual y de género afín de sumar esfuerzos que impulsen la equidad en escuelas rurales.