Tierra, territorio y educación para las mujeres diversas por una vida libre de violencias
En el marco de las conmemoraciones del 25 de noviembre (25N), la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) y la Red de Educación Popular entre Mujeres (REPEM) lanzaron el especial “Tierra, territorio y educación para las mujeres diversas por una vida libre de violencias”. Este espacio se propone como un punto de […]
Tierra, territorio y educación para las mujeres diversas por una vida libre de violencias
La Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) y la Red de Educación Popular entre Mujeres (REPEM) impulsan un diálogo regional como un espacio de encuentro entre redes que defienden la educación, la vida, el territorio y la justicia.
Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA): transformadora, no sexista y diversa
La Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) y la Red de Educación Popular entre Mujeres de América Latina y El Caribe (REPEM) presenta un especial transmedia centrado en el Derecho Humano a una Educación Transformadora, No Sexista, de Personas Jóvenes y Adultas Diversas (EPJA). Esta iniciativa surge de la necesidad urgente de […]
CLADE lanza especial transmedia sobre la educación de mujeres indígenas en América Latina y El Caribe
La Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) presenta un nuevo especial transmedia titulado “Estudio Regional: Ofertas educativas públicas para mujeres indígenas jóvenes y adultas”. Esta iniciativa desarrollada junto a la Campaña Brasileña por el Derecho a la Educación, la Coalición Colombiana por el Derecho a la Educación, el Colectivo de Educación para […]
Concluye Diplomatura de Políticas Públicas para Personas Jóvenes y Adultas (EPJA)
Con el apoyo de la Oficina Regional para la Educación de América Latina y El Caribe de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OREALC – UNESCO) junto a la colaboración entre CLADE y Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) se desarrolló el programa de diplomado superior en […]
Diversos rostros de la EPJA: una visión desde universidades públicas latinoamericanas
El texto analiza la Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA) en seis países de América Latina: Argentina, Chile, Colombia, Brasil, México y Uruguay, destacando su diversidad, retos y potencial transformador como derecho humano. Señala la urgencia de superar enfoques reduccionistas y fortalecer una EPJA crítica, inclusiva y vinculada a la justicia social. Se examinan […]
El derecho humano a la educación y el cuidado en la Conferencia Regional sobre la Mujer de América Latina y el Caribe
Especial que sistematiza la cobertura y participación de las organizaciones de la sociedad civil por el derecho humano a la educación y el cuidado en la Conferencia Regional sobre la Mujer de América Latina y el Caribe que se realiza en Ciudad de México del 12 al 15 de agosto de 2025
El derecho humano a una educación transformadora no sexista de personas jóvenes y adultas diversas.
En el marco del 21 de junio, compartimos este especial transmedia sobre la educación no sexista como clave para construir una sociedad igualitaria, libre de estereotipos de género. Este enfoque promueve el desarrollo pleno de todas las personas, especialmente mujeres, desde una perspectiva crítica e inclusiva. El Estado debe garantizar este derecho humano con políticas que transformen patrones culturales discriminatorios.
Reseña sobre el Sexto Informe Mundial sobre el Aprendizaje y la Educación de Personas Adultas (GRALE 6).
La UNESCO se prepara para hacer el Sexto Informe Mundial sobre el aprendizaje y la educación de adultos (GRALE 6) y dar cuentas de la implementación de los compromisos internacionales de los Estados en el Marco de Acción de Belém (GRALE 2–5), adoptado en la CONFINTEA VI en Brasil en 2009, y el Marco de Acción de […]
Datos y reflexiones sobre los desafíos de la educación indígena en Paraguay
Artículo de opinión escrito por Ángeles Ferreira de la Red por el Derecho a la Educación de Paraguay sobre la situación del derecho humano a la educación de personas jóvenes y adultas indígenas, especialmente mujeres. La inversión en educación indígena es insuficiente. Es urgente fortalecer políticas interculturales, mejorar la capacitación docente y garantizar participación de […]