Démystifier les partenariats public-privé dans le domaine de l’éducation. Ce que tout décideur politique devrait savoir
Cette note d’orientation vise à soutenir une prise de décision plus éclairée et stratégique concernant les partenariats public-privé dans l’éducation, à protéger les ressources publiques, à améliorer la mise en œuvre des politiques et à renforcer la responsabilité. Cette note examine les performances d’une des principales manifestations de cette tendance : la croissance des partenariats […]
Demystifying Education Public-Private Partnerships. What every policymaker should know.
The policy brief aims to support more informed and strategic decision-making regarding public-private partnerships in education, protect public resources, improve policy implementation and enhance accountability. This brief examines the performance of one prominent manifestation ofthis trend – the growth of Public-Private Partnerships (PPPs) in education. PPPs are long-term contractual arrangements where the private sector provides […]
Desmitificando las asociaciones público-privadas en el ámbito educativo: lo que todo responsable de políticas debe saber
El informe de políticas tiene como objetivo apoyar una toma de decisiones más informada y estratégica respecto de las asociaciones público-privadas en educación, proteger los recursos públicos, mejorar la implementación de políticas y aumentar la rendición de cuentas. Este informe analiza el desempeño de una de las principales manifestaciones de esta tendencia: el crecimiento de […]
Inteligencia artificial y educación: ¿herramienta de emancipación o nueva forma de alienación?
Artículo de opinión que invita a la reflexión colectiva respecto a las luces y sombras del uso de la IA generativa en los procesos de enseñanza y la forma como aprendemos. Evidentemente, el uso de la IA con fines educativos implica un quiebre sin precedentes con las rutinas y el performance pedagógico de los últimos 300 […]
Derecho a la educación y a una vida sin violencia: el reclamo de cinco niñas en la ONU
Que las niñas puedan alzar sus voces, estudiar y vivir libres de violencia es el contundente mensaje que un grupo de niñas y jóvenes activistas—Josefina Tíu (Guatemala), Dheysi González Soto (Perú), Sandra Hellario (Sudán del Sur), Naty Coronado (España) y Maimouna Konate (Chad)— llevó a Ginebra el pasado 17 de enero para exigir al Alto Comisionado […]
¿Quién teme al género? Conversación con Judith Butler
Compartimos la transcripción del diálogo en el podcast ¿Por qué está pasando esto? ¿Por qué se han generalizado tanto los ataques al género, especialmente dentro de los movimientos de derechas? Nuestra invitada de esta semana señala que “la cuestión de género está fundamentalmente ligada al futuro de nuestro mundo democrático”. Judith Butler es filósofa, teórica […]
Organizaciones de América Latina presentan detallado informe sobre las amenazas digitales en la región
Internet se ha convertido en un espacio cada vez más hostil para el activismo y las organizaciones en Latinoamérica, la región más peligrosa del mundo para líderes y lideresas sociales destaca el nuevo informe En la mira: seguridad y principales amenazas digitales en América Latina desarrollado por el Observatorio Latinoamericano de Amenazas Digitales (OLAD) y liderado […]
Crisis, transformación y futuro: claves para entender el mundo
Javier Tolcachier Investigador perteneciente al Centro Mundial de Estudios Humanistas, organismo del Movimiento Humanista. El análisis de contexto resulta útil como mapa para las orientaciones de las acciones y movilizaciones sociales, en tal sentido Javier Tolcachier, de la Agencia de Paz y No Violencia Pressenza compartió en el marco de la Asamblea […]
Educación, democracia y justicia: un llamado a la participación juvenil por los derechos humanos
El Día Mundial de la Educación, celebrado cada 24 de enero, resalta la educación como un derecho humano y un camino clave para enfrentar las desigualdades y exclusiones. Los esfuerzos regionales de América Latina y El Caribe buscan fortalecer políticas públicas, aumentar la inversión educativa y promover enfoques que aseguren la educación como un pilar […]
CLADE recoge recomendaciones de la sociedad civil de América Latina y El Caribe para la Reunión Mundial de Educación (GEM 2024)
Entre los meses de agosto y septiembre de 2024, la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) movilizó a las organizaciones de sociedad civil, movimientos, redes y coaliciones de América Latina y el Caribe (ALC) para aportar a la encuesta realizada por la Consulta Colectiva de ONGs de UNESCO (CCNGO). Se recabaron las […]