Reconociendo la importancia y el éxito del Sistema de Monitoreo desarrollado por la CLADE, en el 2025, la Campaña Mundial por la Educación (CME) decide reestructurar sus iniciativas de monitoreo del financiamiento para incorporar la metodología y los indicadores desarrollados por la CLADE. De tal forma, la CME está por relanzar su Observatorio del Financiamiento Educativo, con datos comparativos sobre la educación básica obligatoria de países de distintas regiones del mundo, inclusive ALC, desde el 2015 hasta la última fecha disponible en las bases de datos internacionales. Sin embargo, la CME no incluirá por ahora información sobre el financiamiento de EPJA.
Para fortalecer las sinergias con el movimiento global y proporcionar mayor alcance a los datos, la CLADE ha optado por complementar la nueva iniciativa de la CME y dejar de alimentar su propio Sistema de Monitoreo.
La presente convocatoria, buscará, por lo tanto, por un lado, alimentar la base de datos del Observatorio de la CME con los datos sobre EPJA, por otro, analizar la información de los países de la región, produciendo un informe regional y materiales para la incidencia política y sensibilización de la ciudadanía en general.
Objetivos de la convocatoria
La investigación se propone generar conocimientos que permitan seguir fortaleciendo la campaña de comunicación de la CLADE por un financiamiento adecuado del DHE. A partir de proceso acordado en este Término de Referencia y en diálogo con la coordinación de la CLADE, se espera que la(s)/lo(s) consultores:
- Actualice(n) la información del Observatorio del Financiamiento de la Educación de la CME con datos de EPJA hasta la última fecha disponible en las bases de datos internacionales en los países de ALC que estén disponibles y a partir de la metodología ya desarrollada para el Sistema de Financiamiento de la CLADE;
- Elabore(n) de un informe regional crítico que presente un análisis en profundidad de todos los datos disponibles en el Observatorio de la CME para la región de ALC (incluyendo datos de educación básica obligatoria primaria y secundaria, además de la información recabada sobre EPJA), así como de las tendencias entre los países.
- Elabore(n) infográficos y otras piezas comunicativas con los principales datos identificados, para facilitar la diseminación de los principales hallazgos del informe regional;
- Elabore(n) un policy brief sobre la temática, que dialogue con el documento sobre financiamiento de la educación elaborado por el Comité Directivo Regional de la Educación 2030-ODS4, que será lanzado en el próximo trimestre, y que pueda influenciar las autoridades políticas de la región.
Productos esperados
- Propuesta general y plan de trabajo
- Recolección de los datos comparables sobre EPJA
- Actualización del Observatorio de la CME con los datos de EPJA para cada uno de los países de ALC y con textos para los demás indicadores de educación básica por país
- Versión 1 del informe regional crítico para ser retroalimentado por la CLADE y sus miembros
- Versión final del documento de investigación de 30 páginas aproximadamente, en Word, Times New Roman, punto 12, espacio 1,5
- Elaboración de versión 1 de un policy brief para autoridades políticas, que será retroalimentado por la CLADE
- Versión final del policy brief con máximo de 4 páginas, en Word, Times New Roman, punto 12, espacio 1,5
- Elaboración de la idea y de los datos de 3 infográficos con los principales hallazgos del informe regional
- Presentación de contenido central en Power Point, para uso en eventos públicos.
- Redacción de 10 notas cortas (media página cada una) con los principales hallazgos destacados del estudio, como insumo de material educomunicativo para su difusión.
Todos los materiales deben de ser entregados en idioma español y sus contenidos serán acordados con el equipo de coordinación de CLADE.
Manifestación de interés
La(s) y lo(s) consultor(es) interesado(s) deberá(n) enviar hasta el día 30 de mayo del 2025, al correo laura@campanaderechoeducacion.org.
Ver más detalles: Términos de referencia.
