Organizaciones relatan a las Naciones Unidas los impactos negativos de la privatización de la educación en el Nepal

Informe paralelo de la sociedad civil al 23º período de sesiones del Examen Periódico Universal (EPU) argumenta que la privatización promueve la segregación socioeducativa y la discriminación en el país

Con miras al 23º período de sesiones del Examen Periódico Universal (EPU) de la ONU, a realizarse en noviembre de 2015, la Campaña Nacional por la Educación de Nepal, en conjunto con la Asociación por la Educación Básica y de Personas Adultas de Asia del Pacifico Sur (Aspbae, por su acrónimo en inglés) y aliados internacionales, elaboró el informe La segregación de la educación, la discriminación contra las niñas: la privatización y el derecho a la educación en Nepal. Visto que este país será evaluado en la 23ª session del EPU, se espera que que el informe paralelo de la sociedad civil pueda servir de insumo al proceso de evaluación.
Basado sobretodo en investigación documental, el informe concluye que la privatización rápida que ha tenido lugar en Nepal en los últimos 20 años ha conllevado a un alto nivel de segregación en el país, que probablemente superó al de Chile – considerado el más segregado de los 65 países evaluados por la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE). Además, en el Nepal la privatización impacta fuerte y negativamente el acceso de las niñas a la educación.
En el informe, se argumenta que esto no sólo constituye una violación de las normas nepalesas de derechos humanos, sino también constituye una amenaza adicional para la paz y la estabilidad en este país que recientemente se recuperó de un conflicto.
La segregación de la educación, la discriminación contra las niñas: la privatización y el derecho a la educación en Nepal es una iniciativa de la Campaña Nacional por la Educación de Nepal, de Aspbae, de la Iniciativa Mundial para los Derechos Económicos, Sociales y Culturales (CI-ESCR, por su acrónimo en inglés) y de la Clínica de Derechos Humanos de la Facultad de Ciencias Políticas de Paris y tiene el apoyo de la Campaña Mundial por la Educación y de la Internacional de la Educación, entre otros aliados.
Descargue aquí el informe (en inglés).

"Beneficios privados, pérdidas públicas": Por qué el estímulo a las escuelas privadas de bajos costos está afectando a la calidad de la educación

Argentina: Lanzan síntesis de los debates del seminario “Viejas y nuevas formas de mercantilización de la educación”

Sindicatos piden al Banco Mundial que cese las inversiones en escuelas privadas de bajo costo