Brasil: Internacional de la Educación realiza el Seminario Internacional sobre Privatización de la Educación

Fuente: Internacional de la Educación (América Latina)
Hugo Yasky, Presidente del Comité Regional de la Internacional de la Educación para América Latina inició con un claro panorama político-económico la mesa de apertura del Seminario Internacional “Los diferentes modos de privatización de la educación en el mundo y las estrategias globales y locales de combatirlos”. El seminario se realizó del 21 al 24 de agosto en São Paulo, Brasil, y contó con la participación de especialistas brasileños y de otras partes del mundo.
El encuentro fue organizado por la Confederação Nacional dos Trabalhadores em Estabelecimentos de Ensino (CONTEE), Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE), Federação de Sindicatos de Professores e Professoras de Instituições Federais de Ensino Superior e de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (PROIFES) y la Internacional de la Educación para América Latina.
¿Cuáles son las consecuencias de privatizar un sistema educacional? ¿Qué contribuciones hacen los diferentes estados so gobiernos para el avance y consolidación de la privatización de la educación como política pública global? ¿Cuáles son las estratégias políticas para enfrentar la privatización? Esas y otras preguntas similares se abordaron en el Seminario Internacional “Los diferentes modos de privatización de la educación en el mundo y las estrategias globales y locales de combatirlos”.
Hugo Yasky recordó que “estamos a 10 años de un momento que marcó una división de las aguas para nuestro continente, el no al Área de Libre Comercio de las Américas (ALCA), en todos los países de América Latina en que el gobierno de Los Estados Unidos lo intentaba implementar.
Yasky agregó que después de esto el continente atravesó cambios significativos que derivaron en la elección de gobiernos progresistas, lo que colocó dos fuerzas claramente en conflicto en la región: el neoliberalismo, que defiende  las privatizaciones y mantiene una élite en el poder y el progresismo, con políticas populares de distribución de la riqueza que ha sufrido los ataques de los medios capitalistas, en especial en Brasil, Venezuela, Bolivia y Argentina.
Para Eduardo Rolim, Presidente de Proifes-Federação, es necesario señalar las contradicciones del gobierno actual y que este realice cambios más profundos. Rolim destacó además las diversas formas de utilización de fondos públicos para iniciativas privadas de educación y la necesidad de control sobre estos movimientos financieros.
Roberto Leão presidente de la CNTE y Vicepresidente Mundial de la Internacional de la Educación, reforzó las intervenciones de anteriores y avaló la importancia de la educación pública especialmente en las zonas donde la privatización avanza de forma avasalladora. “Vivimos un momento difícil en la realidad brasileña. Tenemos todas las dificultades económicas y políticas, solo organizados seremos capaces de ofrecer algún tipo de resistencia a esta situación” señaló Leão.
Madalena Guasco, Cooordinadora General de CONTEE consideró fundamental la creación de estrategias conjuntas de lucha contra la mercantilización de la educación, por lo cual resulta de muchísima importancia la decisión del congreso mundial de la Internacional de la Educación de levantar esa bandera, tanto para la defensa de una regulación y reglamentación del sector privado para la defensa de la educación pública.
Entre los invitados internacionales se encuentran especialistas de Australia, Reino Unido, Canadá y Nueva Zelandia, quienes abordarán temas como la mercantilización de la educación a nivel global y la articulación de una estrategia mundial de respuesta a la influencia de las corporaciones, empresarios y organizaciones filantrópicas en la agenda política educativa. También analizarán las pruebas PISA, la estandarización de las pruebas, la gobernanza educativa a nivel mundial y el avance de los grupos privados en América Latina, entre otros.
Descargue las presentaciones a continuación:

• Antonio Olmedo, Universidad de Roehampton: NEOLIBERAL EDUCATION POLICY: The privatisation of education and educators
• Susan Robertson, Universidad de Bristol: THE ROLE OF THE WORLD BANK GROUP IN THE PROMOTION OF PRIVATISATION IN/OF EDUCATION
• Sam Sellar, Universidad de Queensland: PISA, Pearson and the datafication of schooling

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