Foto: Revista Educación
"Aún soy un radical; me cabrea el ritmo de la privatización"
28 de abril de 2015
En entrevista concedida a la Revista Escuela, Bill Ayers, catedrático de la Universidad de Illinois, E.E.U.U., subraya que importancia dela educación reside en el hecho de que este es un derecho humano y añade: “la educación para la gente libre está impulsada por un ideal especialmente valioso y frágil: todo ser humano tiene un valor infinito e incalculable, cada uno es una fuerza intelectual, emocional, física, espiritual, moral y creativa única; cada uno de nosotros nace igual en dignidad y derechos; cada uno está dotado de razón conciencia y voluntad; (…) fiel a esa ética, la escuela debe asumir el pleno desarrollo de cada individuo”.
La privatización de y en la educación, en ese sentido, niega la educación como un derecho humano: “si se piensa la educación como un producto, como un coche o un frigorífico, comprado y vendido en el mercado; y se cree que los colegios son un negocio dirigido por un CEO, con profesores que hacen de trabajadores y estudiantes que hacen de materias-primas, dando tumbos por el suelo de la fábrica mientras se rellenan sus pequeñas cabezas con información en la línea de montaje, entonces es fácil suponer que recortar personal y subcontratar o privatizar espacios públicos es un fenómeno natural; que la aplicación de pruebas administradas por el Estado – pero de desarrollo privado y muy rentable – para determinar los estándares de una representación racional de aprendizaje; que la tolerancia cero a la mala conducta del estudiante como sustituto del desarrollo del niño es sana; y que la rendición de cuentas, es decir, una serie de sanciones a estudiantes, a profesores y a centros, pero nunca a los legisladores o corporaciones, es lógica y sensata”.
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