Tecnologias digitais livres em sistemas públicos de educação: mapeamento de experiências para inspirar outra educação possível
El estudo, realizado entre outubro de 2023 e março de 2024 pela Campanha Latino-americana pelo Direito à Educação (CLADE) e pesquisadores da Rede Latino-americana e Africana de Pesquisadores sobre a Privatização da Educação (ReLAAPPe), com o apoio da iniciativa Educação em Voz Alta (da Aliança Global pela Educação com a Oxfam Dinamarca), e o Consórcio […]
Educação Transformadora de Gênero para a justiça climática: articulações e ações de defesa de políticas
La Nota de Política busca vincular a educação transformadora de gênero (ETG) com a justiça climática ao: 1) resumir a literatura atual que vincula gênero e desastres climáticos e o papel da educação para lidar com as desigualdades; 2) identificar os vínculos existentes entre gênero e justiça climática em acordos internacionais; 3) conceituar a ETG […]
Posicionamento: Pelo direito humano à educação com justiça ambiental, climática e de gênero
As mudanças climáticas representam uma ameaça significativa à vida no planeta. A educação é chamada a desempenhar um papel fundamental na orientação e preparação da população para a ação climática, integrando abordagens de direitos humanos, intersetorialidade e interseccionalidade, contribuindo para a construção de um mundo equitativo com justiça socioambiental e climática. A justiça ambiental e […]
Por justicia social y servicios públicos de calidad en la declaración del Foro de la Sociedad Civil de América Latina, el Caribe y la Unión Europea
Por justicia social y servicios públicos de calidad, CLADE, Campaña Brasileña y la Federación Internacional Fe y Alegría contribuyen con la declaración del Foro de la Sociedad Civil de América Latina, el Caribe y la Unión Europea En un esfuerzo conjunto, la CLADE, la Campaña Brasileña por el Derecho a la Educación y la Federación […]
Paulo Freire: Paulo Freire: educación y emancipación
En el umbral del centenario del nacimiento de Paulo Freire, Retratos da Escola presenta a sus lectores reflexiones sobre este autor, reconocido mundialmente por sus inestimables contribuciones al desarrollo de prácticas educativas orientadas a una sociedad más justa e igualitaria. Aunque aclamado como Patrono de la Educación Brasileña por la Ley nº 12.612 de 2012, […]
Política institucional de gênero da clade
Este documento é o resultado de formacion e debate para construção de uma política institucional que adota uma perspectiva decolonial, comunitária e inclusiva e assume a interseccionalidade como uma estratégia analítica para mostrar como os vários sistemas de opressão se entrelaçam, começando pelo patriarcado como a estrutura que articula outras opressões, para aprofundar as desigualdades. […]
Currículo e ensino de história na eja: Uma narrativa fundamentada na experiência do Estágio Docente
O presente trabalho trata de uma narrativa reflexiva sobre a experiência da prática do ensino de História na Educação de Jovens e Adultos (EJA), realizada durante o desenvolvimento do Estágio Docente na EMEF Luiz Vaz de Camões, localizada na cidade de João Pessoa, PB. A pesquisa enfatiza um relato de observação, análise e reflexão especificamente […]
Entrevista: O ensino domiciliar garante o direito à educação às crianças?
Em meio ao debate no Senado Brasileiro sobre a aprovação do Projeto de Lei que regulamenta o homeschooling (educação domiciliar), a CLADE entrevista duas especialistas sobre o assunto para saber mais sobre os efeitos do projeto no desenvolvimento e educação das crianças no país.
Guia dos Guias Covid-19 Educação e Proteção – 70 recomendações para políticas emergenciais e cenário em 2021
Año de publicación: 2020 Publicado por: Campaña Brasileña por el Derecho a la Educación (CBDE) Este manual es una guía sobre los impactos de COVID en la educación en Brasil. Aborda temas como la reapertura segura de las escuelas, la enseñanza a distancia, la alimentación escolar y la enseñanza híbrida, ofreciendo recomendaciones para las autoridades […]
A educação que necessitamos para o mundo que queremos
