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Festival “¡Luces, cámara y educación!” instala discusión sobre la lucha y resistencia de las personas LGBTI

Evento se cierra con rueda de diálogo sobre las discriminaciones y violencias que afectan las personas LGBTI y de qué manera esta problemática puede enfrentarse desde los ámbitos político, social, cultural y educativo

Delegación de la CLADE participa en evento sobre violencia y discriminación contra personas LGBTI

En el marco de la 72ª Asamblea General de las Naciones Unidas, la delegación de la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) participó en el panel “Ending Violence and Discrimination Against LGBTI” (“Acabando con la violencia y la discriminación contra la población LGBTI”), promovido por el LGBTI Core Group de la ONU … Continued

Campaña “Libres e Iguales” impulsa iniciativa de concientización sobre la violencia contra las personas LGBTIQ

La Campaña “Libres e Iguales” pone en marcha una nueva iniciativa para concienciar sobre la magnitud y los efectos del acoso contra las personas LGBTIQ, exhortando a las madres y los padres, docentes, escuelas y gobiernos a desempeñar el papel que les corresponde para poner fin a esta problemática.

CIDH saluda avances regionales en materia de derechos humanos de las personas LGBTI en América

La Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) saluda los avances en materia de derechos humanos de las personas lesbianas, gay, bisexuales, trans e intersex (LGBTI) que se han registrado durante los últimos meses, particularmente en Argentina, Canadá, Chile, Colombia, Costa Rica, Estados Unidos, México, Paraguay, Perú, Surinam y Uruguay. Por otra parte, la CIDH expresa su preocupación ante la persistencia de retos en la continuidad de reconocimientos de derechos de personas LGBTI que ya habían sido alcanzados en la región

Informe de la CIDH denuncia los altos índices de violencia contra personas LGBTI y la vulneración del derecho a la educación

Para la Comisión, la discriminación y violencia contra niños, niñas y jóvenes con sexualidades e identidades no normativas empieza en el hogar y en las escuelas, donde la familia, los miembros de la comunidad, docentes y directivos/as de las escuelas desaprueban su orientación sexual y/o identidad de género

Sociedad civil insta Banco Mundial a apoyar la educación gratuita y de calidad

Más de 100 organizaciones de todo el mundo, entre ellas la CLADE, exigen que el Banco Mundial retire su apoyo a la educación privada, y garantice que sus fondos respalden la educación pública, gratuita y de calidad

Los Estados deben superar el acoso contra estudiantes LGBT, afirma ONU

Autoridades de Naciones Unidas expresaron grave preocupación por el acoso y la exclusión de las personas LGBT en las escuelas, universidades y otras instituciones educativas

David Aruquipa: “Es necesario un cambio de mentalidad para garantizar la inclusión”

En entrevista durante el Foro Internacional sobre Inclusión y Equidad en la Educación, David Aruquipa, director ejecutivo de la Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación, comentó los retos de la inclusión educativa en América Latina y el Caribe

Vernor Muñoz: “Un Estado que elimina la perspectiva de género en la educación ni de lejos puede considerarse un Estado inclusivo”

El director de Políticas e Incidencia de la Campaña Mundial por la Educación abordó elementos que los marcos normativos y políticas públicas deben tomar en cuenta para que puedan contribuir con la inclusión educativa

Vernor Muñoz sobre Foro de la UNESCO: “Este es un marco para construir inclusión”

En diálogo con ALER, Vernor Muñoz comparte algunas de las expectativas de la sociedad civil para el Foro Internacional sobre Inclusión y Equidad en Educación, que comenzó hoy en Cali