Resultados de búsqueda para: EPJA

Día Mundial de la Alfabetización: La EPJA debe ser una prioridad en las agendas políticas de la región

La existencia de tantas personas sin competencias básicas de lectura y escritura en la región es preocupante. Uno de los principales desafíos pendientes para alcanzar la alfabetización universal en América Latina y el Caribe, es la garantía del derecho a la educación de las personas jóvenes y adultas

Subrayamos el rol central de la EPJA en la implementación de la Agenda 2030

En este documento, que presentamos a las autoridades reunidas en la II Reunión de Ministros de Educación de América Latina y el Caribe, planteamos la importancia y el impacto de una Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA) consolidada.

Recabamos y presentamos miradas de investigadoras/es sobre la situación de la EPJA en la región

Durante este año, la CLADE ha divulgado una serie de entrevistas con investigadoras/es del campo de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA) de América Latina y el Caribe, como contribución para la reunión de revisión de medio término de la VI Conferencia Internacional de Educación de Personas Adultas (CONFINTEA VI), que se realizó en … Continued

Ampliando Voces: La EPJA desde la mirada de investigadoras e investigadores de América Latina y el Caribe

El documento presenta una serie de entrevistas con investigadoras/es del campo de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA) de América Latina y el Caribe.

En la Revisión de Medio Término de la CONFINTEA VI, instamos por la realización de la EPJA como derecho humano y responsabilidad de los Estados

En el marco de la reunión de revisión de la CONFINTEA VI, la CLADE, en conjunto con otras redes de la sociedad civil y activistas, hizo un llamado a la acción en defensa del derecho humano a la educación de las personas jóvenes y adultas y logró el reconocimiento al educador y filósofo Paulo Freire en el cierre del evento

Redes regionales piden compromiso de los Estados con la EPJA en el marco de la Conferencia del Financiamiento para el Desarrollo

En carta enviada al Secretario General de la ONU, Ban Ki-moon, CLADE, CEAAL, REPEM y ALER destacan el rol de la educación de personas jóvenes y adultas para abordar las crisis actuales y construir una cultura de paz y resolución no violenta de los conflictos

¿Cómo quedan las personas migrantes y refugiadas ante la pandemia del Covid-19?

La red Espacio Sin Fronteras se manifiesta en defensa de uno de los grupos más vulnerables al Covid-19: las personas migrantes y refugiadas

Colombia en el 2020: El año promete la continuidad de las protestas por más financiamiento para el derecho a la educación

María Elena Urbano y Cecilia Gómez, integrantes de la Coalición Colombiana por el Derecho a la Educación, abordan la coyuntura nacional y las expectativas de las comunidades educativas respecto al derecho humano a la educación

¿Cómo educar bien a las personas jóvenes y adultas?

El Consejo Internacional para la Educación de Adultos (ICAE) invita todas y todos a participar de la serie de webinarios “La buena educación para las personas adultas”