En Argentina, la expansión de la educación secundaria para personas jóvenes y adultas ha cobrado gran impulso desde la década de 1970. Esta modalidad educativa busca garantizar el derecho a la educación de aquellas personas jóvenes y adultas que desean reintegrarse al sistema educativo, ofreciendo una amplia variedad de opciones que se ajustan a sus necesidades y contextos específicos.
A pesar de los desafíos y los períodos de retroceso que ha enfrentado el país en los últimos años, la educación para personas jóvenes y adultas ha mantenido su relevancia como una herramienta clave para la inclusión social y el desarrollo personal.
El artículo que aborda esta temática fue escrito por Julián Olivares, Licenciado en Historia por la Universidad Nacional de Luján, y se publicó en el Volumen 11, Número 15 de la Revista Entramados: Educación y Sociedad. Esta revista forma parte de las publicaciones del Grupo de Investigaciones en Educación y Estudios Culturales (GIEEC) y del Centro de Investigaciones Multidisciplinarias en Educación (CIMED), ambos asociados a la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Mar del Plata.
En esta publicación, se analizó de manera exhaustiva el desarrollo histórico de la expansión de la educación secundaria para personas jóvenes y adultas en Argentina. El estudio se fundamentó en la revisión de investigaciones previas, que han segmentado distintas etapas históricas y analizado su impacto en la evolución de la educación. A través de un enfoque materialista y una perspectiva crítica del proceso de acumulación capitalista, Olivares examina cómo los cambios económicos y sociales han influido en la oferta educativa para estos grupos poblacionales.
La exposición de estas etapas históricas permite no solo una mejor comprensión del contexto en el que se ha desarrollado la educación para jóvenes y adultos, sino también una reflexión profunda sobre las contribuciones de estudios anteriores. Además, surgieron nuevas interrogantes y desafíos que se deben abordar para mejorar el acceso y la calidad de la educación en este sector. Entre los retos, se encuentra la necesidad de asegurar que estas ofertas educativas sean inclusivas y que respondan a las demandas de una población diversa.
Conoce aquí los demás artículos incluidos en el Volumen 11, Número 15 de la Revista Entramados: Educación y Sociedad.
