Entre los meses de agosto y septiembre de 2024, la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) movilizó a las organizaciones de sociedad civil, movimientos, redes y coaliciones de América Latina y el Caribe (ALC) para aportar a la encuesta realizada por la Consulta Colectiva de ONGs de UNESCO (CCNGO). Se recabaron las prioridades de la región para llevar a la Reunión Mundial de Educación 2024 (GEM 2024), que tendrá lugar en Fortaleza, Brasil, entre los días 31 de octubre y 1er de noviembre.
La encuesta identificó que los gobiernos y la sociedad civil de la región conocen poco los acuerdos de la Cumbre Transformando la Educación y aún menos las recomendaciones para fortalecer los esfuerzos intergubernamentales de la educación en contextos de emergencia. Entre las recomendaciones hechas para acelerar la realización del derecho humano a la educación para todos y todas en la región están:
- garantizar la educación pública, gratuita, inclusiva, emancipadora, para todas y todos a lo largo de toda la vida (desde la cuna hasta la educación terciaria, e incluyendo la educación de personas jóvenes y adultas);
- repensar los sentidos de la educación para alcanzar una sociedad pacífica, democrática y comprometida con la justicia social y climática;
- promover una alfabetización digital crítica, que asegure la soberanía digital de los países;
- fortalecer la alimentación escolar para garantizar la seguridad y soberanía alimentaria;
- adoptar la Declaración de Escuelas Seguras;
- adoptar políticas comprometidas con recuperación de la educación después de desastres y crisis;
- valorar la profesión docente y sus condiciones laborales;
- favorecer la participación de las comunidades educativas en la toma de decisión sobre las políticas y evitar la captura corporativa de los Estados;
- no retroceder en términos de financiamiento y, al contrario, garantizar un presupuesto adecuado para la educación, basado en los costos de una educación de calidad, ampliando la disponibilidad de recursos a partir de la adopción de mecanismos de justicia fiscal.
Las recomendaciones fueron entregadas al CCNGO, que las sumó a los insumos de otras regiones para entregarlas y al Comité Directivo de Alto Nivel de la Educación 2030-ODS4.
Entre los días 9 y 10 de septiembre, la CLADE también participó en la Consulta Regional para América Latina y el Caribe impulsada por UNESCO OREALC, la cual recabó insumos de gobiernos y sociedad civil para la Declaración de Fortaleza, que se presentará en la GEM 2024. En la oportunidad, se discutió y se acordaron mecanismos sobre cómo generar políticas para acelerar el poder transformador de la educación, las acciones urgentes para alcanzar las metas del ODS 4, el cambio climático, la paz, la igualdad de género, así como una financiación inclusiva y eficaz.
