La Nota de Política busca vincular a educação transformadora de gênero (ETG) com a justiça climática ao: 1) resumir a literatura atual que vincula gênero e desastres climáticos e o papel da educação para lidar com as desigualdades; 2) identificar os vínculos existentes entre gênero e justiça climática em acordos internacionais; 3) conceituar a ETG para a justiça climática; e 4) propor ações de incidência de políticas que podem ajudar a facilitar os vínculos entre a ETG e a justiça climática. Este documento se concentra na ação climática na região da América Latina e do Caribe (ALC), mas as considerações podem ser aplicáveis em outros locais do mundo.
El resumo usa uma lente interseccional e transformadora de gênero para identificar os impactos de gênero dos desastres climáticos na escolaridade e no bem-estar, com foco específico na ALC. Também destaca os marcos nacionais existentes que vinculam gênero e justiça climática e conceitua a ETG para a justiça climática. Por fim, traz recomendações de defesa para apoiar a educação transformadora de gênero e justa em relação ao clima.