Crisis, transformación y futuro: claves para entender el mundo
Javier Tolcachier Investigador perteneciente al Centro Mundial de Estudios Humanistas, organismo del Movimiento Humanista. El análisis de contexto resulta útil como mapa para las orientaciones de las acciones y movilizaciones sociales, en tal sentido Javier Tolcachier, de la Agencia de Paz y No Violencia Pressenza compartió en el marco de la Asamblea […]
Educación, democracia y justicia: un llamado a la participación juvenil por los derechos humanos
El Día Mundial de la Educación, celebrado cada 24 de enero, resalta la educación como un derecho humano y un camino clave para enfrentar las desigualdades y exclusiones. Los esfuerzos regionales de América Latina y El Caribe buscan fortalecer políticas públicas, aumentar la inversión educativa y promover enfoques que aseguren la educación como un pilar […]
Trabajo infantil y Educación, dos caras de la misma moneda
En América Latina y El Caribe se estima que 8.2 millones de niños, niñas y adolescentes están siendo afectados por el trabajo infantil, el análisis sobre su vinculación con las vulneraciones del derecho humano a la educación es analizada por Isaac Ruiz Sánchez, integrante de la Marcha Global contra el Trabajo en Sudamérica y del Centro de Estudios Sociales y Publicaciones de Perú.
La alfabetización para un mundo en transición: sentar las bases de sociedades sostenibles y pacíficas
En el marco del 8 de septiembre, día internacional de la alfabetización, se comparte el artículo de opinión escrito por Timothy Ireland, de la Cátedra UNESCO de Educación de Jóvenes y Adultos en la Universidad Federal de Paraíba, Brasil.
Día Internacional de las Juventudes: construcciones conjuntas para superar inequidades
La CLADE celebra el 12 de agosto, Día Mundial de las Juventudes, fecha establecida por las Naciones Unidas para valorar los compromisos históricos y contemporáneos de juventudes por el derecho humano a la educación transformadora, pública, laica y gratuita para todos y todas, a lo largo de la vida, como responsabilidad del Estado.
Pinches Niñes: articulando arte y derechos humanos
Artículo de opinión escrito por Patricia Gainza, de la Red Sin Fronteras parte de la directiva de CLADE en el que narra la experiencia de las expresiones artísticas para el abordaje desde los derechos humanos para favorecer la inclusión y la integración.
Día Internacional contra la Trata de Personas
Artículo de opinión producido por el equipo de Pressenza, a propósito del 30 de julio, fecha en la cual el mundo se une en la conmemoración del Día Mundial contra la Trata, una fecha clave para reflexionar sobre esta realidad que afecta a millones de personas a nivel planetario.
Marco descolonizador de la financiación de la educación: Intersecciones entre la justicia fiscal y la movilización
Vernor Muñoz de la Campaña Mundial por la Educación comparte este artículo de opinión sobre la necesidad de mayores restricciones a la evasión y elusión fiscal, ampliar los debates sobre la democratización de la tributación en el escenario global, así como la decolonización del financiamiento educativo.
No habrá futuro sin educación climática y sin financiación adecuada para el desarrollo docente, afirmamos en el G20
Reflexiones compartidas por Andressa Pellanda, coordinadora de la Campaña Nacional por el Derecho a la Educación de Brasil, quien representó al grupo global de participación de la sociedad civil (C20) en la reunión con el grupo de trabajo (GT) sobre Educación del G20.
La luz mala
Artículo de análisis de contexto realizado por Javier Tolcachier, en el que comenta las amenazas que se vuelcan sobre la democracia y la convivencia humana ante las crecientes expresiones de violencia y discursos de odio. Existen transformaciones posibles y urgentes según el autor.